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课件网) 小学数学·一年级（下）·北师大版 第三单元第7课时 做个减法表 进一步巩固20以内数的退位减法的计算。 经历整理20以内数的退位减法表的过程,进一步了解算式之间的联系,初步尝试用简单的语言表述整理的过程。 在整理的过程中体验有顺序地思考的方法,体会按照不同标准可以有不同的整理方法,感受整理的乐趣,提高学习数学的兴趣。 发现算式间的规律,根据找到的规律整理20以内数的退位减法的算式。 学会分类整理20以内数的退位减法的算式。 在观察、交流等学习活动中，培养有序思考的意识。通过做个减法表，感受到规律性，提高学习数学的兴趣。 看谁算得又对又快。 15-7= 8 13-7= 15-8= 12-6= 15-6= 14-8= 15-9= 11-5= 6 7 6 9 6 6 6 整理减法表 找一找，排一排。 我找得数是7的。 11-4 12-5 13-6 14-7 15-8 16-9 或 16-9 15-8 14-7 13-6 12-5 11-4 减号前面的数从小到大。 减号前面的数从大到小。 我找12减几的。 12-3 12-4 12-5 12-6 或 12-6 12-5 12-4 12-3 减号后面的数从小到大。 减号后面的数从大到小。 我找减9的算式。 15-9 16-9 17-9 18-9 或 18-9 17-9 16-9 15-9 减号前面的数从小到大。 减号前面的数从大到小。 探究减法的排列规律 把下面的减法表填完整。 16-7 11-3 14-6 15-7 17-9 12-5 13-6 14-7 10-4 13-7 15-9 10-5 11-6 11-7 12-8 10-7 12-9 10-8 11-9 说一说，你发现了什么规律？ 16-7 11-3 14-6 15-7 17-9 12-5 13-6 14-7 10-4 13-7 15-9 10-5 11-6 11-7 12-8 10-7 12-9 10-8 11-9 竖着看：从上往下， 减号前面的数都依次增加1， 减号后面的数也依次增加1， 每列算式的得数相同。 9 8 7 6 5 4 3 2 1 说一说，你发现了什么规律？ 16-7 11-3 14-6 15-7 17-9 12-5 13-6 14-7 10-4 13-7 15-9 10-5 11-6 11-7 12-8 10-7 12-9 10-8 11-9 横着看：从左到右， 每一行减号前面的数相同， 减号后面的数依次增加1， 得数依次减少1。 说一说，你发现了什么规律？ 16-7 11-3 14-6 15-7 17-9 12-5 13-6 14-7 10-4 13-7 15-9 10-5 11-6 11-7 12-8 10-7 12-9 10-8 11-9 斜着看：从右上到左下， 每一斜行减号后面的数都相同， 减号前面的数依次增加1， 得数也依次增加1。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1.填一填。 14－5＝( )－( )＝( )－( )＝( )－( ) 13－7＝( )－( )＝( )－( )＝( )－( ) 11－2＝( )－( )＝( )－( )＝( )－( ) 2.比大小。 14－6 14－8 15－7 13－4 16－7 12－4 13－6 14－5 15－7 14－6 11－4 12－6 3.把下面的算式按照得数从大到小的顺序排列。 18－7 ，13－4， 4＋6 ，11－6 ，16－8， 7＋8 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞。 4. 5. 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 做个减法表 横着看:从左往右,减号前面的数都相同,减去的数每次多1,剩下的数每次少1。 竖着看:从上往下,减号前面的数和减去的数每次多1,剩下的数不变。 斜着看:从右往左,减号前面的数每次多1,减去的数不变,剩下的数每次多1。 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 ... ...
