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课件网) 浙教版七年级下册 第1节 质量和密度（2） 第3章 物质的特性 引入新课 1、质量是表示物体含有 ，常用字母 表示。 2、质量的基本单位是 ，符号是 。常用单位有 、 、 。它们之间的关系 、 、 。 3、质量是物质的一种属性，它不会随 、 、 、 的改变而改变 。 4、在实验室里测量质量的工具叫 。 物质的多少 m 千克 Kg 吨（t） 克（g） 毫克（mg） 1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg 位置 状态 温度 形状 托盘天平 复习引入 使用托盘天平注意事项： （1）测量物体的质量时，不能超过天平的 。 （2）向盘中加减砝码时要用 。不能 直接拿砝码。 （3）保持天平 ，潮湿的物体或化学药品要用 ，不能直接放在托盘上称量。 （4）称量完毕，用 将砝码逐个放回砝码盒内。 称量 镊子 用手 干燥、清洁 烧杯或垫一张相同的滤纸 镊子 上节课我们学了天平的使用，今天我们学习用天平来测一测固体和液体的质量 探究实践 用天平测量固体和液体的质量 目标 学习用托盘天平测量固体和液体的质量。 器材 托盘天平，待测的小铁块和小木块，盛水容器，烧杯和水。 过程 1、把托盘天平放在水平桌面上，复习并回忆托盘天平的主要结构。（观察并填写） 一、认识托盘天平 新课教学 （1）该托盘天平砝码盒内装有砝码_____个，镊子1把。最大砝码的质量是_____g,最小砝码的质量是_____g,砝码的总质量是_____g。 （2）托盘天平的横梁标尺上的游码相当于一个小砝码，它在标尺上每向右移动一小格，就相当于在右盘中加了一个更小得砝码。该托盘天平标尺上一小格，相当于_____g质量的砝码，标尺上最大刻度值为_____g。 新课教学 2、托盘天平使用前要使横梁平衡。（调平） 把游码移到横梁标尺左端的零刻度处。（归零） 每台托盘天平的横梁两端都有平衡螺母，用来调节横梁的平衡。 横梁上的指针指向什么位置表示横梁平衡了？ 指针指在分度盘中央刻度线处或左右摆动幅度相同时说明天平横梁平衡了。 新课教学 指针左偏或右偏，应该向哪个方向旋转平衡螺母？ 把平衡螺母向指针偏向的反方向调，若指针向左偏，则把平衡螺母向右调节。（左右两侧平衡螺母的调节方法相同，可简记为“左偏右调”或“右偏左调”） 指针偏向左侧 向右旋转平衡螺母 指针偏向右侧 向左旋转平衡螺母 新课教学 视频：托盘天平的使用 新课教学 3、探究1.测量固体的质量： （1）把待测小铁块放在托盘天平的左盘，用镊子往右盘中加减砝码，并移动游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 思考与讨论：测量时，在左盘放上物体后，准备向右盘加减砝码时，应该先加质量大的砝码还是质量小的砝码？为什么？ 先加质量大的砝码，后加质量小的砝码。 可以减少加减砝码的次数。 新课教学 （2）将右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的质量，即为小铁块的质量。分别测量三次，把结果记录在表3.1-1中。 思考：为什么要分别测量三次求平均值？ 多次测量求平均值可以减小误差，使测量值更接近真实值 （3）将三次测量结果相加再除以3，求出小铁块质量的平均值，把结果记录在表3.1-1中。 新课教学 4、重复步骤3，用托盘天平测出小木块的质量。小木块的质量是多大？ 物体的质量等于砝码的质量加上游码所示的刻度值 5、探究2.测量液体的质量。 用托盘天平测出矿泉水瓶内水的质量。 想一想应该如何测量，并设计表格，将测出的数据记录在表格中。 新课教学 测量步骤： （1）用托盘天平测出空烧杯的质量，填入表中。 （2）将矿泉水瓶中的水全部倒入烧杯中。测出此时水和烧杯的总质量，填入表中。 （3）用总质量减去空烧杯的质量，即为所测液体的质量，填入表中。 （4）测量完毕，整理器材。 新课教学 视频：测量液体的质量 思考与讨论 1、按照你设计的 ... ...
