统编版语文七年级下册第14课驿路梨花练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第14课驿路梨花练习题（含答案） 积累与运用 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（　　） A.大概（gài） 悠闲（yōu） 折损（zhé） 晶莹（yíng） B.菌子（jūn） 露宿（sù） 喷香（pēn） 茅屋（máo） C.恍惚（huǎng） 麂子（jǐ） 好奇（hào） 竹篾（miè） D.着急（zháo） 花瓣（bàn） 瑶族（yáo） 修葺（qì） 2.下列词语中没有错别字的一项是（　　） A.茂蜜 寨子 暮色 香气四溢 B.陡峭 相衬 盐巴 译路梨花 C.撵走 火塘 延伸 忽明忽暗 D.简陋 屋梁 谜茫 穿山走林 3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 不同的时代，有不同的“雷锋精神”。20世纪60年代，向雷锋学习的活动席卷全国，“雷锋”成为一切美好事物、真善美的象征。70年代，就像《学习雷锋好榜样》里唱的那样“忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本”，“忠诚”和“爱憎分明”备受 　　　。80年代，改革开放，百废待兴，“做一颗永不生锈的螺丝钉”的钉子精神，为时代所 　　　。 90年代，雷锋精神被 　　　为“全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献”的奉献精神。进入新世纪，雷锋精神也被“感动中国”的平凡人物 　　　了新的内涵。 A.推崇 关注 解释 赋予 B.关注 推崇 赋予 解释 C.推崇 关注 赋予 解释 D.关注 推崇 解释 赋予 4.小语同学参加学校开展的“点亮灯塔之光”演讲活动，演讲稿中有语病的一处是（　　） 　　 ①雷锋的故事历久弥新，精神的力量超越时空。②我 们虽然过去了大半个世纪，依然能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。③雷锋精神，人人可学。④无论你多么平凡，也不管你的善行多么微小，只要坚持不懈，就能谱写不普通的诗篇。⑤让我们践行雷锋精神，努力为中国现代化建设添砖加瓦！ A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤ 5、下列各项中标点使用正确的一项是（ ） A．各地不断完善脱贫攻坚系列政策，涉及产业扶贫、教育扶贫、劳务输出扶贫……等，瞄准贫困人口，分类施策，成效显著。 B．没有了信仰好比没有了灵魂。我无法想象一个缺乏信仰的民族怎么能自立，怎么能发展？ C．袁隆平说：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”这充分体现了袁隆平潜心实干的本色和求真务实的作风。 D．去年国庆期间，“家国情�———�成为主题词。在全国各地，《我和我的祖国》、《我的祖国》、《我爱你中国》等动人歌曲回荡在街头巷尾。 6.结合语境补写句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。 缺角的月亮虽没有耀眼的光辉，但同样照耀人间； , ；清澈的溪流虽没有博大的胸怀，但同样滋润大地。世上没有十全十美的事物，有时缺憾也是一种美。 7.下列说法有误的一项是(　　) A.课文刻画人物,有的是直接描写,有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。 B.文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写,主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。 C.课文中“多好的梨花啊”中的“梨花”是指梨花姑娘,这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。 D.课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写,其作用是正面写屋,侧面写人,写出了茅屋主人的热情好客、细心周到。 8.学了《驿路梨花》一课后，班级决定开展以“雷锋精神”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【颂先进】请你用简短的语言介绍一位你熟知的雷锋式的先进人物，并为他写一段颁奖词（至少使用一种修辞手法）。 ①人物事迹： ②颁奖词： （2）【斥谬论】有人认为：经济社会讲的是经济效益，付出就得有回报。学雷锋助人为乐，无私奉献已经过时了。针对以上错误言论，请你进行反驳。 阅读理解 （一）阅读课文，回答下列问题。 驿路梨花 彭荆风 　　山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。 　　这 ... ...