湖南省长沙市一中芙蓉中学等校2024-2025学年高一下学期开学联考语文试题（含答案）

长沙市一中芙蓉中学等校2024-2025学年高一下学期开学联考 语文 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 古人为什么造一个字，这是可以通过字的形体来解释的。隶书之前的小篆，加上更早的甲骨文、金文、战国文字等，基本保留着汉字造字意图。隶变以后形成的笔画平直方折，已经从根本上改变了汉字象形的特征。如“春、泰、奉”等字，上半部分看起来一样，其实在小篆中完全不同。小篆“春”字的字形，上面是“帅”，表意；中间是“屯”，表声；下面是“日”，表意。字形用太阳升起、草木生长表示春天。小篆“泰”字的字形，上面是“大”（太），表声；下面是双手捧水，表示顺滑。小篆“奉”字，上部是一串玉石类的礼物，下面是三个“手”字，表示恭恭敬敬地将东西敬献给他人。所以要想了解清楚“春、泰、奉”的古代构形理据，不追溯到小篆是很难说清楚的。 汉字历史悠久，加上使用人数众多，除了文字系统的变化，作为个体字符，也有使用中的变化，有一部分字在长期发展过程中产生了两种或两种以上的写法，如古今字。古今字如“莫———暮”，“莫”的本义是太阳落在草丛中，表示日暮、傍晚，后来“莫”字被假借作不定代词和否定副词，为了在书面语中不致混淆，就又在“莫”字上再加形符“日”，变成“暮”字来表示“傍晚”的意思，“莫”和“暮”就成了一对古今字。此外，从上古开始人们就有书写别字的情况，即所谓“通假字”。如“仓鹰击于殿上”中，“仓”通“苍”等。如果不知“禽”通“擒”，“擒”是“禽”的本字，把《史记》中“何为为我禽”理解为“为什么做了我的家禽”，就闹天大的笑话了。以上所说的几种情况都是汉字发展中出现的现象，对古籍阅读都会造成影响，需要加以重视。 （摘编自赵学清《〈说文解字〉传递的文化密码》） 材料二： 如鸟如虫的楚文字，以漆黑字迹，记录于近2500枚棕黄色的竹筒之上。这些2300多年前幸免于焚书坑儒的战国竹书，是复原先秦历史的重要拼图。这批珍贵的出土文献，入藏清华大学，被命名为“清华简”。“‘如面条一般脆弱’的竹简被保鲜膜层层包裹着，打开一看，里面既有污物，又有霉点。”研究员们开始整整三个月的抢救性清洗保护：将竹简放到盘中，用蒸馏水清洗，再以毛笔轻轻剔除表面的污物和霉点，并用杀菌剂为竹简除菌。清洗之后，便是拍照建档，供研究者释读。为此类竹简拍照时，其表面的水珠反光会变成亮斑，影响拍摄效果。常规做法是将竹简表面的水分短时间内吸附干净，但效果不理想。减法不行，就开始尝试加法。李均明用喷壶在竹简上喷一层水，整支竹简犹如罩上一层水膜，再次拍摄时，调整摄影器材的参数和角度，即可控制反光。这就是研究中心与清华美术学院摄影实验室合作发明的“饱水拍摄法”，这样拍摄出来的照片质量得到业界同行的认可和广泛应用。历经缀合、编排和分篇之后，一场考验耐力与智力、考验社会科学与自然科学积淀的“释读马拉松”开跑了！释读，犹如咬文嚼字，需要先识字断句，再训诂考证，而后反复研读，推敲琢磨，直至把每句话、每个字都弄清楚，最后在文末附上相关注释。初步释读到出版之间，至少有三次“会诊”，集体读简是对初步释读的“过筛”，也是对“疑难杂症”的集体会诊。起初，对于全文的把握，释读者可谓“百思不得其解”。黄德宽回忆，经过长期思考，并综合文献的线索，大家在会上琢磨后，判定应该是贡选制度，“点找对了，整篇文章就突破了”。 （摘编自网络） 材料三： 古文字传承和传播要深入思考数字时代的新要求，依托数字化技术可改变古文字资 ... ...