2024-2025学年统编版语文九年级上册第三单元测评卷（含答案）

第三单元测评卷 古往今来，无数文人登临揽胜，游目骋怀，抒发抱负。读书越多，越能体会到“一切景语皆情语”的真谛。班级开展“跟着课本去旅行·游览山川美景”主题活动，在旅行中感受景之美、情之美，邀你参加。 　任务一�———�古韵今声”古诗文诵读与鉴赏活动) 1．同学们计划跟着诗文去旅游，先一起来将下列诗文语句补充完整。(10分) 毛泽东 陕北 《沁园春·雪》 (1)“_____，_____”将山、原化静为动，以比喻的手法写出北国的壮丽景色。 李白 离开长安 《行路难》(其一) (2)“_____，_____”中，诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生路上的艰难险阻，表现出诗人内心的惆怅与迷惘。 韩愈 蓝田关 《左迁至蓝关示侄孙湘》 (3)“_____？_____”两句描绘秦岭云遮雾锁，蓝田关大雪拥塞，道尽英雄失路的悲慨。 刘禹锡 扬州 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 (4)刘禹锡遭遇贬官多年，但展望未来却不失刚健昂扬之气，他以舟树自喻：“_____，_____。” 范仲淹 湖南岳阳 《岳阳楼记》 (5)同范仲淹一起登临岳阳楼，感受“_____， _____”的博大胸襟。 2.活动中同学们发现“亭台楼阁”在历代的文学作品中频繁现身。为了进一步了解，初三年级语文组将开展“走近古诗文里的亭台楼阁”主题综合实践活动，请你根据要求完成各题。(12分) (1)小文发现，九年级上册教科书中涉及很多亭台楼阁，准备以此为切入口，搜集相关资料，探寻“亭”的丰富内涵。(3分) [历代文学作品中的亭] 战国：“秦有小亭临境，吴起欲攻之。”———《韩非子·内储说》 东汉：“亭，民所安定也。”———《说文解字》 东汉：“亭，停也。亦人所停集也。”———《释名》 明：“亭者，停也，所以停憩游行也。”———《园冶》 结合上述材料及下图，可以得出亭的功用有：_____ INCLUDEPICTURE"YW03.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\九语安徽\\YW03.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\25秋课件\\九语安徽\\YW03.TIF" \* MERGEFORMATINET (2)请根据语意，为以下资料横线处选择合适的句子(　　)(2分) 亭，四面临风，轻巧玲珑。许多名山好水、园林胜迹，都离不开亭的点缀，故亭有“园林之眼”的美称。在高处筑亭，_____；在山脚下筑亭，以衬托山势的高耸；在临水处筑亭，_____；在山林深处筑亭，_____。“江山无限景，都聚一亭中”，一座空亭，就是天地间的一眼空灵、通透的泉。 【甲】取得亭与倒影相映成趣的效果　【乙】则平添含蓄的情趣　【丙】可供游人统览全景 A．【甲】【乙】【丙】　 　B．【丙】【甲】【乙】　 　 C．【乙】【甲】【丙】　 　D．【丙】【乙】【甲】 (3)安徽滁州醉翁亭、北京陶然亭、湖南长沙爱晚亭、浙江杭州湖心亭被称为中国“四大名亭”。凡亭台皆有楹联题记，下面是一位同学收集的有关“四大名亭”的楹联。请你任选一副判断它属于哪座名亭，并说明理由。(3分) A．云里帝城双凤阙　雨中春树万人家 B．平添枫叶三分艳　难写江天一叶秋 C．酒洌泉香招客饮　山光水色入樽来 D．波涌湖光远　山催水色深 (4)下面是小安参加完活动后写的活动心得的部分内容，请你按要求帮助他修改。(4分) 【甲】“山水借文章以显，文章凭山水以传”。千百年来文人墨客、迁客骚人早已赋予江南《三大名楼》以非凡的品格和神韵。【乙】它们不仅饱含中国文化对自然、对人生、对自我的叩问与思索，而且也承载着博大精深的中国古建筑文化。 ①【甲】处有一处标点使用不当，请修改。(2分) ②【乙】句有语病，请将修改后的句子写在下面。(2分) 【欣赏亭之美景】语文组将开展“古文中的亭·探文人志趣”活动，邀你参加。 醉翁亭 　　【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太 ... ...