第10 课 《小石潭记》课内外对比阅读 强化练 2024--2025学年初中语文统编版八年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 第10 课 《小石潭记》课内外对比阅读 强化练 2024--2025学年初中语文统编版八年级下册 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 …… 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠，山色微岚②，水与堤平，丝管夹岸。趺坐③古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为侑④，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视以为笑，而余等亦窃谓彼筵中人⑤，喧嚣怒诟，山情水意，了不相属⑥，于乐何有也？少顷，遇同年黄昭质拜客出，呼而下，与之语，步至极乐寺观梅花而返。 （节选自袁宏道《游高梁桥记》） 【注】①王生章甫、僧寂子：王生指王参（zhěn）；袁氏兄弟的诗友。寂子；一和尚名；其人不详。②微岚：山中薄薄的雾气；③趺（fù）坐：双脚交叠而坐。④侑（yòu）：用奏乐或献玉帛劝人饮食。⑤筵（yán）中人：设席饮酒的人。⑥相属（zhǔ）：不相关。 1．为加点字注音。 隔篁竹 参差 悄怆幽邃 2．解释下列加点的词语。 （1）水尤清冽 （2）日光下澈 （3）悄怆幽邃 （4）与之语 3．翻译文中划线的语句。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 译句： ，参差不齐，随风飘荡。 （2）余等亦窃谓彼筵中人，喧嚣怒诟，山情水意，了不相属，于乐何有也？ 译句：我们则暗笑那些设席饮酒的人， ，完全不相关，也不知乐从何来。 4．仿照下面示例，请赏析【乙】文“日光下澈，影布石上，佁然不动”中“鱼影”的侧面描写的妙处。 示例：【乙】文中“浪纹树影以为侑……”，不直接写春游之乐，而是从“树影”等景物的可人温馨来侧面烘托，尤其是赋予“树影”以人的性情，成了劝食劝酒的人，起到了情景交融、意趣盎然的艺术效果。 我的赏析：【甲】文中 阅读下面两个语段，完成题目。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。” 疾趋，度石罅①，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激②如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。 游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 （节选自袁宏道《观第五泄记》，有删改） 【注释】①罅（xià）：缝隙，裂缝。②怒石横激：突兀的岩石横拦澡布，激起水花。 5．解释下列句中加点的字。 （1）潭中鱼可百许头 可： （2）不可久居 居： （3）疾趋，度石罅 趋： （4）而犹不忍去 去： 6．将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）水态愈伟，山行之极观也。 7．【甲】【乙】两文写水，突出了水的不同特点，【甲】文突出了水的① ，【乙】文突出了水的② 。（分别用文中的一个字回答） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ... ...