1.2 第2课时　有机化合物的同分异构现象 2024-2025学年高二化学鲁科版（2019）选择性必修3

第2课时　有机化合物的同分异构现象 课程标准 1．通过对典型实例的分析，了解有机化合物存在的同分异构现象，能判断简单有机化合物同分异构现象的三种表现形式。 2．能根据烷烃同分异构体的书写，建立有机化合物同分异构体书写的基本思维模型，能判断并正确书写常见有机化合物的同分异构体。 图说考点 必备知识·自主学习———新知全解一遍过 一、有机化合物的同分异构现象 1．同分异构现象 (1)定义：_____相同而_____不同的现象。 (2)产生的原因：碳原子成键方式的多样性。 2．同分异构体 (1)概念 _____相同而_____不同的化合物互为同分异构体。 (2)特点 ①同分异构体必须_____相同而_____不同。 ②同分异构体的物理性质_____，化学性质_____。 (3)实例 如C5H12的三种同分异构体： 正戊烷_____、 异戊烷_____、 新戊烷_____。 三者分子式_____，结构_____。 微点拨 同分异构现象的理解 “同”：分子式相同。 “不同”：结构不同→性质不同(相同类别的物质的物理性质不同，化学性质相似；不同类别的物质的物理性质和化学性质都不同)。 ①同分异构体的分子式相同，则其相对分子质量一定相同；但相对分子质量相同的化合物，其分子式不一定相同，如HCOOH和CH3CH2OH。 ②同分异构体的分子式相同，则其组成元素及各元素的质量分数一定相同；但组成元素及各元素的质量分数相同的化合物，其分子式不一定相同，如C2H2和C6H6。 ③同分异构体不仅存在于有机物之间，也存在于某些无机物之间，还存在于有机物与无机物之间，如尿素[CO(NH2)2]与氰酸铵(NH4OCN)互为同分异构体。 即学即练 1．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)同素异形体、同分异构体之间的转化是物理变化。(　　) (2)分子式为C5H12的烃一定是纯净物。(　　) (3)同系物之间可以互为同分异构体。(　　) (4)淀粉与纤维素是分子式为(C6H10O5)n的同分异构体。(　　) (5)互为同分异构体的物质具有相同的熔、沸点和密度。(　　) (6)互为同分异构体的物质一定是同类物质。(　　) 2．下列物质的关系正确的是(　　) A．C2H4与C3H6互为同系物 B．16O2与18O3互为同位素 C．与互为同分异构体 D．是同种物质 3．下列关系正确的是(　　) A．2-甲基丁烷和异丁烷互为同分异构体 B．HCOOH和HOCH2CHO互为同系物 C．CH3COOCH2CH3和CH3CH2COOCH3互为同分异构体 D．H2NCH2COOCH3和CH3CH2NO2互为同分异构体 二、同分异构体的类型 1．构造异构 2.立体异构 ①立体异构的定义 有机化合物分子中的原子或原子团的连接顺序相同，但原子或原子团的空间排布情况不同的现象称为立体异构。 ②一种常见的立体异构———顺反异构 单键可以沿着键轴旋转，而双键不像单键那样可以旋转。当碳碳双键的两个碳原子所连的其他两个原子或原子团不同时，就会产生顺反异构现象。例如，2-丁烯存在顺反异构体： 【教材延伸】 对映异构 当有机化合物分子中的饱和碳原子连接着四个不同的原子或原子团时，就可能存在对映异构现象，这种对映异构体呈镜像关系却不能完全重叠，就像人的左、右手一样。因此，将连有四个不同原子或原子团的碳原子形象地称为手性碳原子。如乳酸(CH3CHOHCOOH)分子有如图所示的两种对映异构体。 微点拨 中学阶段常见的官能团异构的有机物类别 即学即练 1．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)相对分子质量相同的几种化合物互为同分异构体。(　　) (2)具有相同官能团的有机物一定属于同一类物质。(　　) (3)和均互为同分异构体。(　　) (4)12C和14C互为同分异构体。(　　) (5)组成元素相同，各元素的质量分数也相同，则二者一定互为同分异构体。(　　) (6)2-丁烯存在顺反异构，其结构为顺-2-丁烯：和反-2-丁烯：。(　　) 2．下列关于同分异构体的分类 ... ...