中小学教育资源及组卷应用平台 3.古诗三首 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．《寒食》的作者是哪个朝代的诗人（ ） A．宋朝 B．东汉 C．元朝 D．唐朝 2．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（ ） A．日暮／汉宫／传蜡烛 B．迢迢／牵牛星，皎皎／河汉女 C．冷露／无声湿／桂花 D．河汉／清且浅，相去／复几许 3．下列加点字的读音正确的一项是（ ） A．脉（mài）脉不得语 B．纤（xiān）纤擢（zhuó）素手 C．中庭地白树栖（xī）鸦 D．札（zhā）札弄机杼（shù） 4．下列诗句不是表达思乡之情的一项是（ ）。 A．风火连三月，家书抵万金。 B．此生此夜不长好，明月明年何处看。 C．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 D．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 5．下列各项中，诗句停顿有误的一项是（ ） A．迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。 B．日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。 C．河汉/清且浅，相去/复几许。 D．今夜月明/人尽望，不知秋思落/谁家。 二、填空题 6．读三首古诗题目，我知道《寒食》的作者是 朝的 ；《迢迢牵牛星》选自 ；《十五夜望月》的作者是 朝的 。 7．填空。 《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首 绝句。此诗前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写 景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。全诗用 写实手法。 8．选做。 《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》这三首古诗分别与哪些传统节日有关 还有一些古诗也写到了传统节日和习俗,查找资料了解一下。 9．辨字组词。 鸦 暮 脉 侯 鸭 幕 咏 候 10．猜谜语。 有时落在山脚，有时挂在树梢， 有时像面圆镜，有时像把镰刀。 （打一天体） 谜底( ) 三、语言表达 11．口语交际。 我们通过对这三首古诗的学习，了解到一些传统习俗。除了这些之外，你还知道哪些传统习俗，介绍给大家。 四、现代文阅读 课文阅读。 夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。 月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的 江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边…… 12．选文中加点的“它们”指什么？ 13．“我”坐在江轮甲板上，先看（ ），接着看（ ）， 然后看（ ）。（要求写清看什么地方的什么） 14．“黑色剪影”“伸展着”，这是从 ( )方向看的；“起伏着”，是( )方向看的。 15．概括这两段话的大意。 阅读材料，完成练习。（选做题） 古诗词往往以凝练的语言传达深厚的意蕴。日本舞鹤市政府捐赠给辽宁大连的防疫物资上写着“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”；日本华企“火币日本株式会社”捐赠给湖北的物资上写着“岂曰无衣，与子同裳”；日本汉语水平考试HSK事务局向湖北高校捐赠的物资上写着“山川异域，风月同天”。 16．请你从上面材料中的诗句中选择两句，说一说日本的相关单位想要表达的内容。 17．2020年4月7日，中国政府援日的防疫物资抵达东京，下面不适合写在物资上的是（ ） A．投我以木桃，报之以琼瑶 B．同气连枝，共盼春来 C．明月好同三径夜，绿杨宜作两家春 D．露从今夜白，月是故乡明 《3.古诗三首》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 D C B C D 1．D 2．C 3．B 4．C 5．D 6． 唐 韩翃 古诗十九首 唐 王建 7． 七言 夜晚 白描 8．《十五夜望月》写了中秋佳节望月的习俗；《迢迢牵牛星》写了七夕节的习俗；《寒食》写了寒食节的习俗。 还有不少古诗也写了传统习俗,如欧阳修的《生查子·元夕》、王安石的《元日》等。 通过阅读这些描写传统习俗的古诗词,不仅让我了解到传统节日的相应习俗,提升 ... ...
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