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课件网) 第二单元·阅读 我多想去看看 3 连一连，读一读。 jǐnɡ cūn máo niàn qīn xí 念 井 村 毛 席 亲 同学们，你们有想去看看的地方吗？最想去哪儿呢？看看北京、再看看新疆好吗？ ɡào sù zǒu jīnɡ ān ɡuǎnɡ fēi chǎnɡ kuān lì 告诉 诉说 行走 北京 天安门 广场 场地 非常 宽广 壮丽 告 诉 走 京 座 安 广 场 非 宽 丽 洁 zuò 座位 jié 洁白 后鼻音 ɡuǎnɡ chǎnɡ jīnɡ 前鼻音 ān ān 京 京字头 亮 一起来看看下面这些识字方法吧。 熟字加偏旁 京 ＝ 亠＋口＋小 安 ＝ 宀＋女 座 ＝广＋坐 熟字比较 听 诉 广 厂 熟字组新词 北京 南京 公告 广告 广大 广场 告 京 广 宽广 宽大 美丽 明丽 洁白 简洁 宽 丽 洁 告 的 会 北 广 京 7画，上下结构。 牛字头的竖写在竖中线上，不要向下出头。长横写在横中线上。 gào de 8画，左右结构。 左窄右宽。“白”横折的横段宜短。“勺”撇略长，横折钩的钩要有力，点从中心点起笔。 6画，上下结构。 撇、捺要舒展，“云”字藏下面，第一横靠近横中线。 huì 5画，左右结构。 书写笔顺为：竖、横、提、撇、竖弯钩。注意第三笔提，略往上倾斜。竖弯钩起笔比竖稍高一些。 běi 8画，上中下结构。 第一笔点在正中央，下面一横较长，“口”稍扁一些，和横画保持一定距离。“小”的左右两笔相互对称，整体宽度与长横差不多，使整个字站稳。 jīng 3画，独体字。 第二笔横不要写得太长，第三笔是竖撇，先竖再撇，保持整个字的平稳。 guǎng 朗读课文。 朗读课文第1自然段，找一找与“弯弯的小路”相似的短语。 ～～的×× (偏正短语) “～～”是修饰词，可以表现事物的颜色、大小、形态等。 弯弯的小路 不是同一个小朋友。 从课文插图和内容可以看出，第1自然段是以新疆小朋友的口吻写的，写新疆小朋友心系北京。 第2自然段是以北京小朋友的口吻写的，写北京小朋友向往新疆。 思考：第1自然段和第2自然段中的“我”是同一个人吗？ 为什么课文两个自然段的结尾重复出现“我多想去看看”？ 重复出现这句话，是为了强调“我”想去北京或新疆看看的愿望很强烈。 朗读课文。说一说两个小朋友的愿望分别是什么。 新疆的小朋友的愿望是到遥远的北京看天安门广场上的升旗仪式，北京的小朋友的愿望是去遥远的新疆看天山上盛开着的洁白的雪莲。 读一读，记一记。 你的愿望是什么 和同学说一说。还可以把说的写下来。 我想快快长大，成为一名教师，给小朋友带去知识。 本文以第一人称的口吻，叙述了新疆的孩子想到遥远的北京去看天安门广场上的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山上的雪莲的事，抒发了孩子们对祖国河山的热爱之情。 一、连一连。 弯弯的 遥远的 壮观的 美丽的 北京 小路 天山 升旗仪式 二、根据课文内容填空。 爸爸_____我，沿着_____的公路，就会走出_____。_____的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着_____的雪莲。我对爸爸说，我多想去_____，我多想去看看！ 告诉 宽宽 北京 遥远 洁白 看看 三、照样子，写一写。 1.天安门广场上的升旗仪式真壮观呀！ 2.我多想去看看美丽的天山。 山顶的日出真好看呀！ 我多想去看看蔚蓝的大海。 ... ...
