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课件网) 第七单元·阅读 小猴子下山 17 我来组词。 告 _____ _____ _____ 舌 _____ _____ _____ 林 _____ _____ _____ 树林 告诉 森林 学舌 舌尖 舌头 告别 广告 护林 有一天，一只小猴子兴高采烈地下山来玩耍。你们知道小猴子在下山的过程中经历了什么？今天，我们就一起来学习这个有趣的童话故事———《小猴子下山》。 猴子 结果 掰开 扛着 来往 棵 满 扔 摘 捧 追 一棵树 满足 扔球 采摘 捧场 追赶 kē mǎn rēnɡ zhāi pěnɡ zhuī 猴 块 结 兴 掰 扛 往 石块 兴趣 hóu kuài jiē xìnɡ bāi kánɡ wǎnɡ 这根绳子绑得很结实。 这篇文章的结尾写得很精彩。 熟字组新词 追问 追跑 追赶 猴子 猴哥 猴戏 满意 满足 满身 捧起 捧场 捧着 摘豆 摘下 采摘 猴 追 满 捧 摘 10画，上中下结构。 两个“口”写得扁一些。第七笔横折钩的横贴近横中线。 ɡāo 6画，上下结构。 第一笔点在左上格靠近横中线，第二笔点在竖中线上，比第一笔短小，第三笔撇略长在横中线收笔，一横贴近横中线，最后两笔分布于下半格的左右两侧，舒展平稳。 xìnɡ 11画，半包围结构。 起笔的点和撇在竖中线的左右两侧，第五笔长横贴近横中线，第六笔撇起笔在竖中线，下面的部分是“目”。 zhe 8画，左右结构。 左窄右宽。第四笔起笔与左边第一撇同高，三横距离均匀，长短不一，最后一横要舒展，高于双人旁。 wǎnɡ 5画，独体字。 第一、二笔均为撇，两撇方向不同。竖提的收笔高于撇的收笔，最后一捺与第一笔撇相连。 ɡuā tù 兔 8画，上下结构。 斜刀头居上居中；“口”写得扁一点儿；第六笔撇从“口”中穿出；第七笔竖弯钩的竖段在竖中线上；最后一笔不能漏掉。 7画，半包围结构。 “井”字位置稍靠右，第二笔横位于横中线，第三笔撇靠近竖中线。走之第二笔写得要短小，横中线起笔，最后一笔平捺要舒展。 jìn 朗读课文。 细读课文，思考：小猴子到了哪些地方？小猴子在这些地方看到了什么？做了什么？ 用“○”画出描写小猴子的动作的词，并给这些词分分类。 掰 走 扛 掰 扛 扔 摘 走 扛 走 掰 扛 扔 摘 捧 扔 摘 走 走 掰 扛 扔 摘 捧 抱 扔 追 走 掰 扛 扔 摘 捧 抱 追 走 手部动作：掰、扛、扔、摘、捧、抱。 腿部动作：走、追。 仿照“小猴子走到 (哪里)，看见 (什么)，就 (怎么做)”这个句式，说说故事的主要情节。 小猴子走到玉米地里，看见玉米结得又大又多，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子走到桃树下，看见满树的桃子又大又红，就扔了玉米，去摘桃子。 小猴子走到瓜地里，看见满地的西瓜又大又圆，就扔了桃子，去摘西瓜。 小猴子走到树林边，看见小兔子蹦蹦跳跳的，就扔了西瓜，去追小兔子。 读了这个故事，你怎样评价故事中的小猴子呢 这只小猴子贪玩、淘气，做事没有明确的目标，三心二意。 结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么“只好空着手回家去”。 小猴子下山以后到了玉米地，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个玉米，扛着往前走。 小猴子走到桃树下，他看到又大又红的桃子，就扔了玉米去摘桃子。 他捧着几个桃子往前走，又到了一片瓜地，看见又大又圆的西瓜，就扔了桃子去摘西瓜。 他抱着一个西瓜往回走，又看见一只蹦蹦跳跳的小兔子,就扔了西瓜去追小兔子，结果小兔子跑进树林里不见了。 最后，小猴子什么也没有得到，不得不空着手回家去。小猴子三心二意，没有明确的目标，注定一无所获。 读读做做，再选几个词各说一句话。 掰：下课了，几个男生在一起掰手腕。 扛：爸爸力气真大，能扛起我的自行车。 扔：我们不能随地乱扔垃圾。 摘：花坛里的花是供大家欣赏的，不能随意采摘。 捧：我双手捧着奖杯，心里乐开了花。 抱：爸爸出差 ... ...
