八年级语文下册第二单元写作指导 范文精选《说明的顺序》 素材

八年级语文下册单元写作指导+范文精选《说明的顺序》 一、你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落……以“我的小天地”为题，写一个片段，向别人介绍它。不少于200字。 提示： (1)确定说明对象后，先考虑写哪些内容，然后选择合适的说明顺序。 (2)写作中，注意准确使用方位词，这样能使介绍条理清楚。 解读： 1.选好说明对象，无论是自己的房间，还是教室内的座位，或者是校园一角，在动笔之前最好进行实地观察，搞清楚布局、尺寸、距离、方位等，并适当回忆不同时间段里的情况，确保对说明对象做到心中有数。 2.恰当选用说明顺序。这类话题常用空间顺序，但也可以用逻辑顺序，比如，介绍房间的摆设，可以先概括说明，再具体说明。在具体介绍每一陈设时，可由主要到次要地介绍。为什么这样设计房间？可由现象到本质，最后谈及设计理念等。 又比如，写“校园一角”，除了使用空间顺序、逻辑顺序之外，也可运用时间顺序，写春、夏、秋、冬不同季节里的特点。 3.“参照物+方位词”能使介绍层次清楚，主次分明。最好在实地观察中确定参照物（立足点），并准确运用方位词，清楚明白地说明事物。 范文（一） 我的小天地 我有一个属于自己的房间，它就是我的小天地。 （开篇点题，很简洁实用的开头方式。） 我家客厅左边的小房间，就是我的小天地。一进门，映入眼帘的就是一面约高约1.4米的小衣柜。柜面是五颜六色的，有红的、蓝的、黄的等等，显得格外漂亮。 （先点明具体位置；进门，这是介绍的方位词，表示从外向内介绍。列数据，准确介绍衣柜的大小。） 向左看就是我的学习桌椅。桌子上面摆着许多笔、橡皮，还有八个学科的书本，摆放得整整齐齐，像列队的士兵，等待我的检阅。每天晚饭后，我都在这里度过最忙碌的时光。 （左看，方位词，表明说明顺序。书本的说明，采用打比方，生动介绍了书本摆放整齐的特点。） 书桌靠墙的上方是窗户。通过窗户可以看见有各种各样的花草，还有我白己亲手种的植物，就像绿色的世界。夏天到了，偶尔，还可以听到知了的声音。 （方位介绍很准确：“靠墙的上方”，后面描摹一下景物，显得窗外景物很美观。） 在学习桌旁，就是我的书架了，上面放着:《红星照耀中国》《傅雷家书》《钢铁是怎么练成的》等等，在书架旁就是我的1.3米的小床，是我做梦的地方。 这就是我的小天地，我很喜爱它。 【名师点评】 本文的说明介绍很有条理，应归功于方位词的正确使用。观察者的立足点，是以卧室的门口为观察中心，我们随着小作者的介绍，静态地参观了整个小天地。 范文（二） 我的小天地 每个人都有属于自己的小天地。我的小天地，是我在教室里的座位。 迈过台阶，走进八2班教室，后排靠窗的座位，正是我的小天地。这里的空气比中间的位置清新得多，光线也明亮得多，我非常喜欢。坐在这里，向左往窗外望去，是湛蓝的晴空，时而还有微风拂面。向右看，墙壁上张贴了许多同学的个人简介、兴趣爱好与理想目标等，激励着同学们努力追求梦想。正前方，是一块有3米多的大黑板，装着电教大屏幕，平时上课，各科老师就在这里演绎一堂堂令人难忘的课。黑板右边，有一个小小的图书角，摆放着各种图书，书架上面挂着时钟，临近放学时，这里就成了同学们的焦点。 再看看眼前，我桌上是井然有序的课本、练习册之类，没有一丝杂乱感。常常在我周边有同学们的侃侃而谈，例如生活的喜与愁、学习的苦与乐，还有游戏的谈论…… 就这样，这个小天地，陪我走过了八年级时光。这里留下了喜怒哀乐，也留下了酸甜苦辣，都是成长留下的脚印。 【名师点评】 教室里的座位，也是自己的小天地。本文就以座位为立足点，观察所见，笔之所至，将一个习以为常的教室，也介绍得有条有理。 范文 ... ...