综合实践 设计教室装饰图（课件）(共24张PPT)-2024-2025学年一年级下册数学北师大版（2024）

(课件网) 综合 实践 设计教室装饰图 1.结合教室装饰方案，经历观察、发现规律、自己设计方案的过程。 2.能发现图案的排列规律，并且运用规律解决相关数学问题。 3.积极参与设计方案的学习活动，培养动手能力和学习数学的兴趣。 装饰图中的奥秘 为了开展班会，我们需要布置教室，该怎样装饰呢 生活中一些漂亮的装饰图是运用“重复”的规律设计的。 活动任务 小组合作，运用“重复”的规律设计教室装饰图。 ● 从图中你发现了哪些规律？与同伴说一说。 ● 你能用自己的方式表示这些规律吗？写一写，画一画。 ● 说一说，我们的活动任务是什么？我们要做什么 1.找规律，涂一涂。 （1） （2） 2.（探索规律）找规律，接下来该画什么？圈一圈。 （1） （2） （3） 3.哪两行的规律相同？请在后面的括号里画“ ”。 ( ) （ ） ( ) √ √ 4.甜甜在教室的四周按照一定的规律挂满了气球，如下图。用 你喜欢的方式表示下面的规律，第15个气球是( )色的。 绿 设计装饰图 用“重复”的规律设计教室装饰图，与同伴一起画一画，说一说。 ● 你想装饰教室的什么地方？用什么物品？ ● 这些物品怎样“重复”排列？与同伴说一说。 ● 小组分工合作，设计教室装饰图。 1.四个小朋友各自穿了一串手链，看看这几串手链分别是谁穿 的？用线连起来。 2.（探索规律）有规律地涂一涂。 （蝴蝶的涂法不唯一） 3.有4颗 ，8颗 ，把它们有规律地穿起来，可以怎样穿？ （涂一涂） 示例： 4.找规律填数，使每组数的排列规律都不一样。 示例： 装饰图展示会 分享各小组设计的装饰图，说一说你们是怎么设计的。 ● 装饰图中运用了哪些规律？装饰物丰富吗？ ● 听了大家的分享，你有什么新的想法？怎样改进你的装饰图？ ● 生活中有很多“重复”的现象，你能举一些例子说一说吗？ 在活动中，你的表现怎么样？评一评。 能运用“重复”的规律设计教室装饰图 能与同伴合作完成任务 能认真倾听别人的想法 1.小老虎要按照 、 、 的路线走回家，它应该怎样走？ 2.（周期问题）我们的生活中有许多“重复”的现象，每个星期都 有7天，星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六和 星期日依次循环往复。如果优优星期六到图书馆借一本故事书， 需要8天后归还，那么优优需要在星期( )归还。 ①一 ②二 ③三 ④四 ⑤五 ⑥六 ⑦日 ⑦ 3.下面是果果设计的一幅装饰图，她运用了怎样的规律？请你 运用这个规律设计一幅装饰图吧。 4.（思维提升）观察下面图形的规律，下一个图形应该是 ( )。 ③ ① ② ③ ④ 在本节课的学习中，你有哪些收获和疑惑？ 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 谢谢观看 ... ...