3.2 物质变化 课堂同步练习（含答案）

2024-2025学年浙教版（2024）七年级科学下册第三章物质的特性 3.2物质变化(课堂同步练习） 一、选择题 1．东汉王充《论衡》曰：“云雾，雨之征也，夏则为露，冬则为霜，温则为雨，寒则为雪，雨露冻凝者，皆由地发，非从天降。”下列说法错误的是（　　） A．云是空气中的水蒸气遇冷液化或凝华形成的 B．雾是空气中的水遇热蒸发形成的 C．露是空气中的水蒸气遇冷液化而形成的 D．霜是空气中水蒸气遇冷凝华形成的 2．如图所示的甜品，在下面盛有水的盘中加了干冰，甜品碗的周围冒着大量的“白气”，拿起碗，看到下面盘中的水在“沸腾”着。下列说法正确的是（　　） A．“白气”是干冰升华成的二氧化碳气体 B．“白气”是盛水盘中的水汽化形成的 C．盘里的水“沸腾”是因为干冰升华使盘中的水吸热后沸腾 D．盘里的水“沸腾”是因为干冰升华成二氧化碳气体从水中冒出 3．“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《国学经典》课，深受同学们的青睐，下列对古诗文中涉及的物态变化现象解释正确的是（　　） A．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”———雾凇的形成是升华现象 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”———霜的形成是凝固现象 C．“北国风光，千里冰封，万里雪飘”———冰的形成是凝华现象 D．“腾蛇乘雾，终为土灰”———雾的形成是液化现象 4．小科发现妈妈每次洗完头发后，总是用电吹风吹湿头发，而且还用梳子不停地抖动头发，这是为什么呢？（　　） A．用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水分表面的空气流动，减慢水分蒸发 B．用梳子不停地抖动头发主要是为了提高水的温度，以加快水分蒸发 C．用梳子不停地抖动头发主要是为了减少水的表面积，加快水分蒸发 D．用梳子不停地抖动头发主要是为了增加水的表面积，加快水分蒸发 5．如图，能正确描述铁路铁轨的铸造过程中温度变化的是（　　） A． B． C． D． 6．雪天路面有厚厚的积雪，为了使雪很快融化，常在路面积雪上喷洒盐水，这是为了（　　） A．盐水可使冰的温度降低 B．盐水可使冰的熔点降低 C．盐水可使冰的熔点升高 D．盐水可使冰的温度升高到 0℃而开始熔化 7．冬天，在暖和的教室窗玻璃上会“出汗”。有关这一现象的解释：①“汗”出在玻璃窗上室内一面：②“汗”出在玻璃窗上室外一面：④“汗”是水蒸气液化形成的：⑤“汗”是液态水.其中正确的(　　) A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②④⑤ 8．二氧化碳气体被压缩、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体，俗称干冰。干冰被抛到空中，会迅速变为气体，促使其周围水蒸气凝结成水滴或小冰晶，实现人工降雨。下列关于上述描述中包含的物态变化的说法，正确的是（　　） A．二氧化碳气体变成干冰，是凝华 B．水蒸气凝结成小冰晶，是凝固 C．干冰变成二氧化碳气体，放出热量 D．水蒸气凝结成小水滴，吸收热量 9．中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”，先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案。在下列各图中，能正确描述这一过程中糖的温度变化的是（　　） A． B． C． D． 10．在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”。它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可。在此过程中发生的物态变化是（　　） A．先汽化，后液化 B．先沸腾，后凝固 C．先液化，后汽化 D．先蒸发，后沸腾 11．如图所示，是一定质量的某物质熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知（　　） A．该物质是非晶体 B．该物质的熔点是50℃ C．该物质在熔化过程中吸热且温度升高 D．该物质在第15分钟中，处于固、液共存状态 12． 冰棍是人们喜爱的一种冷饮，有关物态变化过程和现象下列说法正确的是（　　） A．冰棍制 ... ...