2.1 耕地资源与国家粮食安全 第四课时

高二地理选择性必修三教案 自然资源与国家安全 高二地理备课组 课题： 耕地资源与国家粮食安全 【课标解读】 运用图表解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用现状，以及耕地保护与粮食安全的关系。 【核心素养】 1.综合思维：通过小组合作，探究耕地资源与粮食安全的关系，提出保障我国粮食安全的具体措施。 2.区域认知：能够运用等示意图，说明我国耕地资源的分布及开发利用现状，掌握阅读、分析地理图表和地理数据的技能。 3.人地协调观：通过说明耕地资源开发利用现状，以及耕地保护与粮食安全的关系，增强忧患意识。 4.地理实践力：能够通过多种途径和手段收集有关我国耕地资源的地理信息，学会合作进行实地考察和地理调查，培养科学探究的意识和能力。 【教学重点难点】 1.运用图表,说明我国耕地资源的分布及特点。（重难点） 2.运用资料,说明保护耕地与粮食安全的关系及保障粮食安全的措施。（重点） 【教学方法】 合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。 【教学媒体】 希沃白板 【教学课时】 4课时 【教学过程】 第四课时 【新课导入】 2015-2021年,我国小麦进口量与进口额呈增长态势,进口量由2015年的301万吨上升至2021年的977万吨.在全球新冠疫情爆发、应对不利于小麦生长的极端天气背景下,对小麦的采购需求大幅增长.2022年2月23日,中国海关总署在其官网发布公告称,允许俄罗斯全境小麦进口.俄罗斯小麦颗粒饱满,色泽金黄,磨出来的面粉口感好,面粉中含有蛋白质高达14一20%,面筋强而富有弹性。分析俄罗斯小麦品质优良的原因。 【自主学习】 三、保护耕地资源,保障粮食安全 1.基本途径：建立在国内粮食生产量基础之上的粮食安全， 意味着需要不断增加粮食总产量，以满足人口和消费水平增长带来的粮食消费需求。增加粮食总产量的两个基本途径是扩大耕地面积、提高单位面积产量。 措　施 具体内容 确保耕 地数量 基本国策:十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地。守住18亿亩耕地的红线,划定永久基本农田,确保耕地数量;坚持最严格的耕地保护制度,严格控制各类非农建设占用耕地,加强管理,遏制耕地过快减少;执行非农建设经批准占用耕地要“占多少,补多少,补充数量和质量相当”的耕地补偿制度;积极开发后备耕地资源,提高土地整理复垦指数,提升土地集约利用水平 提高耕 地质量 广泛应用现代农业科学技术,加大对农田的投入,推进生态农业和绿色生产;加强粮食作物丰产技术的应用,增强抗御自然灾害的能力;推进农田综合整治,加快改造中低产田,建设高产稳产、旱涝保收、节水高效的规范化农田 防止耕 地污染 采取多种措施,防治耕地污染,保障农业生产安全。比如,引导农户合理使用化肥、农药和农膜,大力推广有机肥料、生物农药、可降解农膜,减少对耕地和灌溉水源的污染,切实保障耕地安全 提高耕种积极性 增加对粮食生产的投入,加大对水利设施的投入,扶持粮食主产区和种粮大户,切实提高农民的耕种积极性 加强农业科技应用 加强农业科技在粮食生产中的应用,重点推广地理信息技术,建立粮食病虫害预警与监控体系,提高农业气象灾害预测和监测水平 2.其他途径： ①粮食的跨区调剂，用来解决粮食生产与消费空间配置不均衡的问题。 ②充分利用国际粮食市场，是我国保证粮食安全的重要辅助手段之一。 ③建立粮食储备，是维护我国粮食安全的基本制度，具有救荒、调节国内外粮食市场秩序和应对突发事件等功能。 【思考交流】 探究一　保护耕地资源,保障粮食安全 2015-2021年,我国小麦进口量与进口额呈增长态势,进口量由2015年的301万吨上升至2021年的977万吨.在全球新冠疫情爆发、应对不利于小麦生长的极端天气背景下,对小麦的采购需求大幅增长.2022年2月23日,中国海关总署在其官网发布公告称,允许俄罗斯全境小麦进口.俄罗斯小 ... ...