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课件网) 新课导入 5世纪鲜卑族 孝文帝改革，促进民族融合 10世纪契丹族 11世纪党项族 12世纪女真族 13世纪蒙古族 17世纪满族 建立辽政权，发展北方经济 建立西夏，开发西北地区 建立金政权，开发东北地区 建立元朝，我国疆域达到极盛 建立清朝，巩固和发展统一多民族国家 第四单元 民族团结与祖国统一 第12课 民族大团结 第12课 民族大团结 课标要求：知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 核心素养： 1.通过图文材料和活动，知道我国实行民族区域自治制度的原因。（唯物史观） 2.通过课本文字、视频、史料等资料，认识民族区域自治制度的内涵及意义，了解国家为实现各民族共同繁荣而采取的措施。（史料实证、历史解释） 3.通过观察《民族区域示意图》，了解我国民族分布的特点，认识五个自治区。（时空观念） 4.认识中国是一个统一多民族国家，认同国家的民族政策，铸牢中华民族共同体意识，增强维护国家统一和民族团结的责任感。（家国情怀） 一、民族区域自治制度 结合中国各民族分布图，思考少数民族的分布有什么特点？ 大杂居、小聚居、交错杂居 我国有多少民族？多少个少数民族 56个民族，55个少数民族 一、民族区域自治制度 提出： 根据我国民族问题的历史特点和现实情况，中国共产党将民族区域自治制度确立为解决我国民族问题的基本政策。 西汉 唐朝 元朝 清朝 西域都护府 安西都护府 北庭都护府 新疆：伊犁将军 西藏：驻藏大臣 台湾：台湾（府）省 西藏：宣政院 台湾：澎湖巡检司 文成公主入藏 张骞出使 西域 魏晋南北朝 北魏孝文 帝改革 土尔扈特部东归 回族形成 一、民族区域自治制度 想一想：我国实行民族区域自治政策的原因是什么？ 历史传统：中国自古以来就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治制度,符合中国的国情和历史传统。 经济文化：各民族长期以来的经济、文化联系，形成了各民族相互依存、不可分离的民族关系。 政治认识：近代以来，各族人民在共御外敌、争取民族独立和民族解放的斗争中，建立了休戚与共的关系，形成了互不分离的政治认识。 含义： 一、民族区域自治制度 在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。 民族区域自治的前提条件是什么？ 在哪些地方实行民族区域自治？ 设立不同级别的民族自治区域和自治机关的依据是什么？ 民族自治区域有哪些权力？ 国家统一领导 少数民族聚居的地方 聚居人口多少和区域大小 自治权 自治权：立法、经济、文化管理、交通执行权等 地位： 一、民族区域自治制度 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》 1954年《中华人民共和国宪法》 1984年《中华人民共和国民族区域自治法》 作为一项基本政治制度确定下来 民族区域自治 制度被载入宪法 颁布实施 一、民族区域自治制度 实施： 民族自治地方分为自治区、自治州、自治县。 1947年内蒙古自治区 1955年新疆维吾尔自治区 1958年广西壮族自治区 1958年宁夏回族自治区 1965年 西藏自治区 5个自治区 30个自治州 120个自治县（旗） 一、民族区域自治制度 意义： 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益, 维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。 国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。 各少数民族聚居的地方实行区域自治, 设立自治机关,行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 ———《中华人民共和国宪法》 对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有 ... ...
