山东省济南市济钢高级中学2024-2025学年高二下学期3月阶段性测试语文试题（PDF版，含答案）

2023级阶段性检测语文答案 【解析】运用比较法，从情节、人物、主旨和艺术效果等方面思考。每点2分，其 他合理答案酌情给分。 1、A2、D3、B4、D5、A6、B7、D8、D9、C10、B11、C13、D14、B 16、[参考答案】①这篇小说改编自神话，情节超越现实生活，如炎帝和龙王的 17、BDF18。B19、A22、C 形象，退海、化鸟等情节充满浪漫主义色彩，体现了虚构的特点。(2分) 12、哪吒形象历经于年仍有极强生命力的原因有以下几点： ②小说的情节和主题展现有艺术真实性。小说细节真实，情节合理；精卫自我膨胀 ①文化融合（或文化形象的包容性）。(1分)能借鉴外来文化元素，如吸纳印度教的成长悲剧，也是溺爱、迁就的教育悲刷，悲剧具有必然性。(2分) 佛教元素；结合本土需求，融入道教体系，并通过”三教合-”实现本土化重构（如 法器的变化)，适当世俗化并进行合流。（1分) ③现实生活中有精卫这样的年轻人，也存在养成他们的品性弱点的社会土壤。小 说对神话故事的“再虚构”隐射了现代社会青年教育成长存在的问题，具有现实 ②与时代精神相适配。(1分)哪吒形象能根据社会需求调整角色设定如明代关注 意义。（2分) 反抗精神，当代映射青少年成长困境，增强文化认同。 [解析】本题考查对小说创作虚构与真实的关系的理解，也考查学生对现实世界 ③保持媒介载体的多样性。（1分)从佛典、小说到影视，《封神演义》定型文学 的观察和思考。可从“虚构”的艺术形式、艺术“真实”及生活“真实”层面展 形象。动画电影引发青年共鸣，跨媒介叙事拓展受众范围，保持了形象的新鲜感。（开思考。每点2分，其他合理答案的情给分。 1分) 20、(1)一般的入敬畏教化、仰慕善行，这样之后才出名，不应当痛恶这样的人。 ④核心价值的延续性。（1分)始终保留“反抗”“责任”等普世精神，并通过赋予 伦理意义如“一人做事一人当”强化道德合法性。（1分) 解析：畏：敬畏、敬服、害怕；幕：仰慕、敬慕、敬仰；然后：这样之后、这样以后；疾： 僧恨、痛恨、痛恶。（每点1分，共4分） (共4分。每点2分，要点1分，分析1分。答出2点得满分。其他答案酌情给 (2)如果不公不明。那么考绩之法，恰好能够成为徇私、欺骗的凭借。 分) 15、[参考答案】①人物形象更加鲜明。（1分)结尾展现“鲜血一样颜色”，“ 解析：苟：如果、假如、假使；适：恰好、正好；曲私欺罔：徇私、欺骗或者偏私、欺 尖叫着”“急速地飞了出去”等细节，突出了她的一心复仇的执拗心理，更增加其 骗蒙蔽：资：凭借、依托。（每点1分，共4分） 悲刷性色彩。(1分) 21、①崔林认为朝廷重臣应尽职尽责，成为百官的榜样。这样就不需要考课了。 ②主题更加集中。(1分)精卫化鸟的细节突出了精卫娇纵任性、蛮横偏执的个性， ②杜恕认为不应只靠大臣守职尽责，办理课试，而应靠众臣群策群力。 给人成长的思考，而“衔石填海”部分表现了精卫不畏艰难，敢于斗争的执着精神 (1分) ③傅嘏认为明确官员职责、管理百姓才是根本，考核事小。 ③留白，增强艺术感染力。(1分)从艺术效果上来说，故事定格在精卫化鸟急速 共3分。每点1分，答出3点得满分。 飞出的画面，用省略号替代确定的结局，给读者留下丰富的想象空间。(1分) 23、①领联写松楠的老干已枯蒌生菌，而树干下又有新枝长出，老新相对，写出 (共4分。每点2分，要点1分，分析1分。答出2点得满分。其他答案酌情给 了生命不息。(2分) 分) ②颈联写到年老的诗人与年轻的学子，老少相对，表现出诗人怀有为国效力的济 世之志。(2分) (1)济钢高中2023级阶段性学情检测 语文试题 一、基础知识（本题共9小题，共25分) 1.下列词语中字形和加点字的读音完全正确的一项是(2分) A.编辑（j1) 攒射(cun) 偃卧 喋血 溘然长逝(kè) B.缁衣（zi) 创伤(chuang) 忌惮 尸骸 相形 ... ...