体育 水平一 足球 大单元教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 【单元目标】 本单元以踢地滚球为主要内容，同时添加了踢空中球的游戏练习形式，使学生对踢的动作有一定的认知和理解，进一步发展学生的下肢操控技能。通过练习提高学生身体协调、下肢力量、灵敏、耐力、平衡等基本身体素质，激发学生练习兴趣，养成热爱体育锻炼的习惯，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。在游戏和比赛中 【教材分析】 本单元与二年级上册内容深度融合，对内容练习进行拓展延伸，难度螺旋提升，确定适合学生的下肢操控技能的额训练与提升。通过地滚球游戏的练习，发展学生眼脚的协调性。通过踢空中球，发展学生手眼脚以及身体的协调性。采用游戏教学，使学生在动态环境中逐渐掌握下肢操控技能，为以后的项目式学习打下基础。 【学情分析】 水平二的孩子模仿能力强、好奇心强、思维活跃，运动技术尚未形成，学生的注意力集中时间不长，采用游戏练习的方式吸引学生的注意力，可以缓解练习疲劳。办单元旨在进一步提高学生踢得能力，并提升学生下肢操控技能。 水平一足球大单元教学设计 课 次 学 习主 题 运动能力学习目标 基本部分 学习活动 练习活动 比赛活动 1 足球球性练习 1.运动能力：说出所学动作的名称，知道脚及球接触的部位。2.健康行为：初步掌握左右脚踩球的动作技术，体会踩球时重心的控制，发展身体的灵敏、协调和平衡感。3.体育品德：在足球游戏中提高自尊、自信、能相互合作，不断挑战自我。 1.学习不同部位触球的方法。2.左右脚踩球 1.学生尝试练习，熟悉球性，体会动作区别性。2.学生大胆练习，体验如何控制重心3.学生积极展示动作，了解重难点。 不同部位触球 2 小足球：踢地滚球 1.运动能力：通过教师的引导，学生参与到学练当中体验踢地滚球的动作要领，在足球保龄游戏中每次可以踢中多个矿泉水瓶。 2.健康行为：发展学生的速度灵敏等，身体素质，增强体质，发展眼脚协调性。3.体育品德：通过各活动，提高学生团结协作能力和自我认知能力，培养学生团结友爱合作互助的优良品质和勇敢顽强、机智果断等精神。 学习踢地滚球学习踢球比远。 练习踢地滚球练习踢球比远 足球保龄 3 1.踢地滚球 通过练习，学生能够用脚去踢球，并能说出用脚的哪个位置踢球。通过踢球提高学生下肢的力量。在练习与竞赛中培养学生不断挑战自我的团结协作能力。 学习踢地滚球 固定球练习：一名学生用脚踩球的正上方，另一名学生用脚背正面踢球的后中心位置。对墙练习。 射门比赛 4 小足球：踢地滚球 1.通过教师的引导，学生参与到学练当中，体验踢地滚球的动作要领，在足球保龄球游戏中每次可以踢中多个矿泉水瓶。2.通过练习，发展学生的速度、灵敏等身体素质，增强体质，发展眼脚协调性。3.通过各项活动，提高学生团结协作能力和自我认知能力。培养学生团结友爱、合作互助的优良品质和勇敢顽强、机智果断等精神。 1.学生认真听教师讲解，明确练习方法。 1.活动：短距离踢球2.活动：踢球比远 足球保龄 5 小足球：踢地滚球 (踢禁止球和地滚球） 1.通过教师的引导，学生通过练习，能够按照规定的方向踢球，熟悉球性。2.通过各项练习活动，发展学生身体协调性和下肢操控能力。培养学生对足球运动的兴趣。3.提高学生的团结协作能力和自我认知能力。 1.学习穿越魔法门2.学习踢到小怪兽 1.练习穿越魔法门2.练习踢到小怪兽 推小车 6 小足球：复习踢地滚球 1.学生准确踢出地滚球。2.通过练习，提高身体协调性和控球能力。3.活动中与队友配合默契，比赛中敢于拼搏。 D3学习打“地鼠”游戏的规则 活动：打“地鼠”【规则】学生四人一组，三人围绕站立，一人在中间。外围三人传球，一人在中间当“地鼠”来回移动抢球，中间学生抢到球后与踢球人交换位置，继续游戏。 三对三小场地足球赛 7 1.游戏 ... ...