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课件网) 10 清平乐 古诗词诵读 作者简况 黄庭坚,字鲁直,又号山谷道人。与张耒(lěi)、秦观、晁补之有“苏门四学士”之称。世号“苏黄”。 所选是一首悼春词。词人少年得意，中进士，任校书郎，修撰神宗皇帝的“实录”。 其诗多写个人日常生活，艺术上讲究修辞造句，追求新奇。工书法，与苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。 这首词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。 写作背景 春归/何处？ 寂寞/无/行路。 若/有人/知春/去处，唤取/归来/同住。 春无/踪迹/谁知？ 除非/问取/黄鹂。 百啭/无人/能解，因风/飞过/蔷薇。 朗读古诗 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 1.寂寞：清静，寂静。 2.无行路：没有留下春去的行踪。行路，指春天来去的踪迹。 3.唤取：换来。 翻译古诗 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春天回到了哪里？找不到它的脚印，四处一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们住在一起。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 1.谁知：有谁知道。 2.问取：呼唤，询问。取，语助词。 3.啭：鸟婉转地鸣叫。 4.解：懂得，理解。 5.因风：顺着风势。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风吹过蔷薇。 谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。那黄鹂千白遍地婉转啼叫，又有谁能懂得它的意思？看吧，黄鹂鸟趁着风势，飞过了盛开的蔷薇。 【思考1】这首词的题材是什么？ 【思考2】全文的线索是什么？ 惜春 【思考3】词人为什么要寻找春的踪迹？ 寻春：自行寻春———请人唤春———询问黄鹂 词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰。 1.“寂寞”表达了什么感情？ 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 词文理解 2.“唤取归来同住”表达了什么感情？ 惜春之情。 希望春天“归来”,与词人“同住”,作者在这里以人格化手法,赋予春天生命。 1.为什么“问取黄鹂”？ 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 2.“因风飞过蔷薇”有什么含义？ 因为黄鹂和春天一同出现，它也许能得知春天的讯息。 蔷薇在夏天开花，夏天已经来了，春天确乎回不来了。 【鉴赏1】这首词写春天，运用了什么修辞手法？表现在哪里？有什么作用？ 运用了拟人的修辞手法。 表现在“归”“行路”“唤取”“同住”“踪迹”等词语上。 词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。 评品赏析 【鉴赏2】词人思想感情的变化经过了哪几个阶段？ 思春（归何处） 惜春（无行路） 唤春（归来住） 问春（知踪迹） 解春（蔷薇开） 惜春（不复归） 【鉴赏3】感情的变化反映了词人怎样的人生态度？ 此词为惜春之作，全词以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，对美好事物的执着与追求。 春归无行路（寂寞伤春）→若有人知（假设希望）→春无踪迹（更加失望）→问取黄鹂（最后希望）→无人能解（彻底绝望） 觅春思春伤春之情层层深化。 清平乐 由现实到幻觉 由幻觉到现实 思春（归何处） 惜春（无行路） 唤春（归来住） 问春（知踪迹） 解春（蔷薇开） 惜春（不复归） 惜春 理清思路 1.词中描写的春日景物较少，只选了“黄鹂”和“蔷薇”，他们在作者表达惜春之情时起到了什么作用？ 黄鹂常伴着春天出现，黄鹂婉转鸣叫于花间枝头，增添了春天的色彩；无人能知，问取黄鹂亦无解，黄鹂因风而飞，这又增添了词的情趣。 蔷薇花开，渲染了景色之优美怡人，也说明夏已 ... ...
