中小学教育资源及组卷应用平台 四年级下册单元速记·巧练系列（苏教版）第五单元 （知识清单） 15.生物与非生物 1.有生命的物体又称为生物。植物和动物是有生命的物体，可以统称为生物。所有的生物都会生长，会繁殖，会对环境变化作出反应，几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度等。 2.石笋不是生物。石笋会“长高”，但不是靠自身吸收营养长高的；会长出小石笋，但不是大石笋生出来的，也不是种子长成的；对环境变化作出的“反应”是石笋反射不同颜色的光形成的，并不是它自身发生了变化。 3.青苔是生物。青苔需要阳光、空气、水、适宜的温度、营养，会生长繁殖，会对环境变化作出反应，具备生物的特征。 4.地衣是真菌和藻类共生的植物，形状有枝状、叶状、壳状，需要阳光、空气、水、营养才能生长，会繁殖，具备生物的特征。 5.松萝生于深山的老树枝干或高山岩石上，呈悬垂条丝状，适合阴暗潮湿的环境，需要阳光、空气、水、营养才能生长，会繁殖，具备生物的特征。 6.水绵分布于池塘、沟渠、河流等地方，需要阳光、空气、水、营养才能生长，会繁殖，具备生物的特征。 7.判断某一物体是不是生物，可以通过生物的基本特征来判断：是否会生长变化，是否需要营养，是否会繁殖，是否会对环境变化作出反应，以及在生长过程中是否需要水、空气、阳光和适宜的温度等。如果具备上述特征，就可以判断它是生物。 根据植物、动物的特点，归纳出生物的共同特点。 生物的共同特点：能够长大，会繁殖，需要阳光、空气、水、适宜的温度，会死亡等。 用红笔写出生物的名称，用蓝笔写出非生物的名称，并用黑笔将有关系的生物与非生物连线。 生物有松树、山羊、青草、鱼、乌龟、老鹰等。 非生物有岩石高山、白云、阳光、空气、雪、溪流、土壤等。 生物与非生物之间的关系： 与松树有关系的有岩石、高山、白云、阳光、空气、雪、溪流、土壤。 与山羊有关系的有白云、阳光、空气、溪流、土壤。 与青草有关系的有阳光、空气溪流、土壤、白云。 与鱼有关系的有阳光、空气、溪流。 与乌龟有关系的有岩石、阳光、空气、溪流、土壤。 与老鹰有关系的有高山、白云、阳光、空气、溪流。 16.动物的庇护所 1.大自然为动植物提供生存所需要的阳光、空气、水、适宜的温度等，还为动物提供安家所需要的各种材料。 2.和人类一样， 动物也有自己的家。 （1）狗熊的家在山上的树洞或石洞里。 （2）蛇的家在泥土洞里。 （3）野兔喜欢栖息在低矮干燥的灌木丛中。 （4）野鸭常在堤岸附近的洞穴、大树的树杈间、倒木下的凹陷处筑巢。 （5）麻雀一般在屋檐下、管道处、空调外机、外接线盒上筑巢。 （6）蚂蚁的家在土壤巢穴里。 （7）燕子在农家屋檐下营巢，巢多是将衔来的泥和草茎用唾液黏结而成，内铺以细软杂草、羽毛、破布等，还有一些青蒿叶。 （8）蜜蜂会用蜂蜡筑造呈六角形的巢房，然后拼合成蜂巢，以便蜂王产卵、储存蜂蜜养育幼虫等。 （9）松鼠在树木主干的松软处挖一个洞，主要用来储存食物、躲避天敌、遮挡风雨。 （10）黄鳝常在稻田、小溪、池塘等处的淤泥里自己打洞或在天然的泥洞、石洞中穴居和冬眠。 3.如果到校外寻访小动物，一定要有大人陪同，注意安全。 4.动物们选择的安家位置有适合它们生活的环境条件，如阳光、空气、水、适宜的温度等，有充足的食物，有利于躲避天敌等。 5.动物们不会一直住在家里。它们总是忙忙碌碌，会出去寻找食物、寻找配偶、寻找安家的材料。季节变化时，有些动物还会迁徙到别的地方。 6.鸟类的家。 （1）鸟儿的家一般安在屋檐下、庭院树木的枝头上、大树的树杈间等隐蔽的地方。 （2）鸟儿的家一般用枝条、草茎以及羽毛等材料搭建。 （3）鸟巢的种类：用树枝搭建的支架巢（如喜鹊的巢）；用羽毛、苔藓或海藻等混合唾液黏 ... ...
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