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课件网) 第二课时 《繁星（一三一）》 任务一：再品诗韵 繁星（一三一） 大海啊! 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 朗读短诗， 说说这首诗 语言上的特点。 繁星（一三一） 大海啊! 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 排比 繁星（一三一） 大海啊! 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 反问 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 所有的星都有光。 所有的花都有香。 我所有的思潮里，都有你波涛的清响。 语气更强烈 更能引起深思 繁星（一三一） 大海啊! 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 排比 反问 ɑng 押韵 写大海的诗，为什么还会写星星和花？ 大海、星星、花都是自然界中美丽的事物，给人美的享受。 夜幕降临，浩瀚无垠的大海在月光下波光粼粼，远处的海平面与星空相接，星星闪烁着微弱而神秘的光，倒映在海面上，随着海浪轻轻摇曳。海边的沙滩上，五颜六色的花朵在微风中轻轻摆动，它们的芬芳弥漫在空气中。此刻，大海、星星、花朵相互映衬，构成了一幅如梦如幻的美景。 繁星（一三一） 大海啊! 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 展开想象， 读出画面 1903年，幼小的冰心因父亲在烟台创办海军学堂，而在海边生活了八年。这使她每忆及童年，耳边就仿佛听到波涛的清响。 繁星（一三一） 大海啊! 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 任务二：回首短诗 繁星（七一） 这些事——— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 繁星（一五九） 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 繁星（一三一） 大海啊! 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 繁星（二） 童年啊! 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。 繁星（五五） 成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 任务三：开启征程 综合性学习 ———轻叩诗歌的大门 诗歌的海洋里有无数珍宝。让我们开展综合性学习，感受诗歌的魅力。 可以通过阅读报纸、杂志、书籍等方式，收集喜欢的现代诗。准备一个摘抄本，把它们工整地抄写下来，注意写清楚作者和出处。 ① 上网、请教他人...... ② 准备摘抄本，并设计封面。 ... ...
