课件编号2264976

2015—2016沪教版语文八年级下册第五单元课件:第9课《小石潭记》 (共49张PPT)

日期:2024-05-01 科目:语文 类型:初中课件 查看:36次 大小:5422539Byte 来源:二一课件通
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课件49张PPT。导入新课同学们,外面阳光和煦,春意融融,大自然又将展示她们千姿百态的风姿,请大家欣赏这几幅风景优美的图片———这是湖南永州的胜景,但是,山奇水异的永州风景并不是这几幅图片就能完全代表的。今天,就让我们在唐代文学家柳宗元的带领下,去欣赏永州的另一处风景名胜小石潭的美丽风光。?小石潭记唐·柳宗元学习目标1、积累文言实词,感知文章内容。? 2、学习抓住特征描写景物的方法。? 3、结合背景,理解作者思想感情。重点: 理解感悟作者的心境及背诵。? 难点: 培养学生观察描摹的能力和鉴赏力。你知道这幅画是根据谁写的哪首诗的意境而创作的吗?———柳宗元《江雪》柳宗元(773—819):字子厚,唐代河东(今山西省永济市)人,唐代中期杰出的文学家、思想家,唐宋八大家之一。他和韩愈是唐代“古文运动”的倡导者,对当时文风的改革、散文的发展起过重大的推动作用。因为他是河东人,曾任柳州刺史,所以人称柳河东或柳柳州。著有《柳河东集》。和韩愈并称“韩柳”。 他被贬永州司马时,写下了有连续性的山水游记多篇,合称《永州八记》。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位,这些作品,画廊式地展示了湘桂之交一幅幅山水胜景,继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。《水经注》是地理书,对景物多客观描写,少主观感情的流露。而柳宗元的山水州记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中,寄寓自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情。《小石潭记》是其中的一篇。 《永州八记》:《始得西山宴游记》、《钴母潭记》、《钴母潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》 诵读欣赏小 石 潭 记柳 宗 元 从小丘西行百二十步,隔篁 竹,闻水声,如鸣佩环,心乐 之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽 。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻 ,为屿 ,为嵁 ,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差 披拂。 huánɡlèlièchíyǔkāncēn cī 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁 然不动;俶 尔远逝,往来翕 忽,似与游者相乐。 yíchùxī 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差 互,不可知其源。 cī 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆 幽邃 。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 chuànɡsuì 同游者:吴武陵,龚 古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 gōng 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。 伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 从小山岗向西走一百二十步,隔着竹林听见水声,好像人身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音,(我)心里很喜欢它。砍伐竹子,开出道路,往下见到一个小水潭,潭水特别清澈透明。乐心乐之以乐其志 —《五柳先生传》(以……为乐)(动词—意动)(使……乐)(形容词—使动)全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻 ,为屿 ,为嵁,为岩。 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。(潭)以整块石头为底,靠近岸的地方,石底有些部分翻卷过来露出水面,成为坻、屿、岩各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的茎蔓,覆盖着、缠绕着、摇动着、连缀着,参差不齐,随风飘荡。为全石以为底为坻 ,为屿 通计一舟,为人五,为窗八 —《核舟记》(做,动词)(成为,动词)(雕刻,动词)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 可、许潭中鱼可百许头 周首尾长约八分有奇,高可二黍许。 ———《核舟记》可:大约。许:上下,表示约数。石潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依托都没有(似的)。阳光直照到水底,鱼的影子映在石上,(鱼影)呆呆地一动不动;又忽然向远处游去了,来来 ... ...

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