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课件网) 1.古诗词三首 1.会认“杂、篱”等6个生字，会写“杂、稀”等14个生字。2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《宿新市徐公店》。 3.借助注释，了解古诗的意思；体会诗人对田园生活的热爱，感受春夏时节的美丽景色。 学习目标： 四时田园杂兴（其二十五） 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 四时田园杂兴（其二十五） [宋]范成大 听古诗朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音。 找找作者抓住哪些景物写出了江南初夏的特点，请你圈出来。 初读古诗 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 注 释 【梅子】梅树的果实。味酸，立夏后成熟。生者青色，叫青梅；熟者黄色，叫黄梅。 【麦花】荞麦花。 【稀】稀疏。 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 夏日天长，篱笆前无人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 注 释 【日长】指白天变长了。 【篱落】篱笆。 【惟】只，只有。 【蛱蝶】蝴蝶的一种。 徐 xú 篱 lí 杂 zá 锄 chú 疏 shū 剥 bō 读bāo时，常用于口语，表示“去掉外面的皮、壳或者其他东西”，如“剥皮”“剥花生”等。 读bō时，用于复合词，如“剥削”“剥夺”等。 学认字词 剥 徐 徐徐 篱 杂 锄 篱笆 杂乱 锄头 疏 疏远 剥 剥夺 剥 （bō）剥削 剥夺 （bāo）剥皮 剥花生 xú lí zá chú shū bō 注意这些字的笔画顺序哟！ 杂 稀 笼 蜻 蜓 檐 翁 茅 徐 疏 蝶 宿 赖 剥 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 四时田园杂兴（其二十五） [宋]范成大 读一读，想一想： 读完诗后，你的脑海浮现了怎样的画面？ 朗读节奏是怎样的？ 诗中描写了哪几种景物？ 品读古诗 梅子金黄 杏子肥 麦花雪白 菜花稀 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 笔顺： 杂 上下 偏旁： 结构： 杂物 杂乱 混杂 组词： 写字要点： 上窄下宽，下部横略长，竖钩的竖段在竖中线上，撇、点底部持平。 书写生字 笔顺： 稀 左右 偏旁： 结构： 组词： 写字要点： 左窄右宽，“禾”的末笔捺变成一点，“布”的横画稍长，最后一笔为悬针竖。 禾 稀少 稀有 稀罕 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 四时田园杂兴（其二十五） [宋]范成大 这首诗描写的是哪个季节？ 你是从哪里看出来的？ 初夏时节 金黄的梅子 肥大的杏子 雪白的麦花 稀疏的菜花 白天时间变长 回顾整体 读“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗，你的眼前浮现一幅怎样的画面？ 初夏时节，白天渐渐变长，路边的篱笆静静地立在阳光下，旁边没有行人经过，农民早出晚归的在地里干活。 村子里非常的安静，只有蜻蜓和蝴蝶围绕着篱笆飞来飞去。 夏天日长，篱笆边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。作者为什么要这样叙述？ 这两句是侧面描写， 没有直接写农民的忙碌，而是通过描写蜻蜓、蛱蝶的动来衬托出村里的幽静； 这样描写突出了田园生活宁静闲适的气氛，余味无穷。 作者对田园风光及大自然的热爱和赞美之情。 结构梳理 四时田园杂兴（其二十五） 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 四时田园杂兴（其二十五） [宋]范成大 静态描写 以动衬静 梅子 杏子 麦花 菜花 金黄 肥 雪白 稀 篱落 蜻蜓、蛱蝶 无人过 飞 诗人对田园风光及大自然的热爱和赞美之情。 宿新市徐公店 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 宿新市徐公店 [宋]杨万里 初读古诗 听古诗朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音。 篱落疏疏一径深， 树 ... ...
