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课件网) 23 黄继光 认识“役、屡”等7个生字，读准多音字“晕”，会写“射、弹”等6个生字。 能找出描写黄继光语言、动作的相关语句，从中感受他的英勇品质。 学习目标： 抗美援朝 抗美援朝战争是中国人民为保卫祖国、维护世界和平而进行的一场正义战争。1950年6月，朝鲜内战爆发，美国政府对朝鲜进行武装干涉，派兵入侵朝鲜，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。10月，中共中央根据朝鲜政府的请求和中国人民的意愿作出了“抗美援朝，保家卫国”的战略决策。中国人民志愿军跨过鸭绿江，同朝鲜军民并肩作战，抗击美国侵略者。 写作背景 战役 屡次 启明星 摧毁 冰雹 晕倒 胸膛 yì 一起来读读会认字吧！ 学认字词 lǚ qǐ cuī báo yūn tánɡ 多音字 晕倒 头晕 晕车 日晕 晕 yūn yùn ◎她经常晕（ ）车，每次坐长途客车总会头晕（ ）想吐。 yùn yūn 射 荣 启 爆 弹 左右结构： 射、弹、爆、炸 上下结构： 荣 炸 书写生字 半包围结构： 启 重难点字书写指导 dàn 弹 左右结构 bào 爆 左窄右宽，“弓”横向笔画平行均匀，横折和竖折弯钩稍向左斜。 左右结构 左小右大。“火”的捺变成点，整体稍窄；“曰”上宽下窄；撇捺分开。 书写生字 词语解释 匍匐 爬着走。 数次，很多次。 （气势、力量）凶恶强大。 屡次 凶猛 根据词语的意思，从文中找出这些词语。 集中兵力向敌人防御阵地猛烈而急速地攻击。 突击 形容声势或意义极大。 惊天动地 课文分几部分？每部分写了什么内容？ 第一部分 第二部分 第三部分 （1-4）接受任务，进攻受阻。 （5-11）主动请战，英勇献身。 （12）士气勃发，战斗胜利。 整体感知 阅读全文，找找文中有几处比喻句？其表达效果如何？ 品读课文 战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。 战斗非常激烈，敌人火力凶猛，我军进攻阻力大。这正是黄继光请战的原因。 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 品读课文 子弹密集，可见黄继光处境之危险。 品读课文 在暴风雨一样的子弹中站起来了！ 突出了黄继光顶天立地的英雄形象 战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 形象地刻画了愤怒的战士们为黄继光报仇的场面 品读课文 思考：进攻开始后，我军遇到了哪些困难？当时情况怎样？ 突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。 突然 屡次 压了回来 表明情况发生了变化 多次受挫，战斗激烈 比雨点还密 敌人火力之猛 敌人火力很猛，战况焦灼，我军进攻阻力很大，但战士们顽强不屈，仍不放弃。 品读课文 东方升起了启明星，营参谋长看看表，已经四点多了。 启明星 四点多 可见此时离黎明已经不远了 时间紧迫、情势危急 品读课文 在进攻受阻时，黄继光是怎样做的？ 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 参谋长 请把这个任务交给我吧 语言描写，将黄继光的英勇无畏淋漓尽致地表现了出来。 愤怒地注视着 神态描写，体现黄继光对敌人的仇恨 品读课文 从黄继光的两次“站起来了”，我们可以体会到什么？ 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！ 营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 站起来了 站起来了 从中体会到黄继光英勇顽强、不怕牺牲的爱国主义精神和大无畏精神。 品读课文 结合本文内容，说说你从哪些地方体会到了黄继光的英雄气概？ ①黄继光的语言 “请把这个任务交给我吧”“让祖国人民听我们胜利的消息吧” ②黄继光的神态 “黄继光愤怒地注视着敌人的火力点” ... ...
