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课件网) 祝红蕾 青春之光 人物探知 有些人从山里走了，就不再回来；你从城里回来，却再没有离开。来的时候惴惴，怕自己不够勇敢；走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山，你是最美的朝霞；脱贫的战场，你是醒目的黄花。 黄文秀 时代楷模 全国优秀共产党员 全国脱贫攻坚楷模 七一勋章 作者介绍 祝红蕾 ，山东临朐人，现为中国作协会员。鲁迅文学院第十七届高研班学员，代表作品有《中国新实力作家精选：在一只碗里过一生》等。 曾在《大家》《青年文学》《山花》《山东文学》《清明》等期刊发表作品200余万字。 山东散文30年创作新锐奖 首届延安文学奖等奖项 写作背景 2024年6月26日，《中国青年报》曾刊发文章《青春之光》报道黄文秀同志先进事迹。文章作者祝红蕾接受专访时表示，黄文秀乐观豁达、勇于付出、心中有爱、乐于助人，她被黄文秀身上的优秀品质所感动，从而萌发出了创作《青春之光》的想法并付诸行动。 她希望用文字的力量再现黄文秀的“青春之光”，带大家重走一遍黄文秀走过的“长征路”，让黄文秀的青春之光照亮更多的人。 读准字音 成语积累 瓢泼（ ） 熟络（ ） 心扉（ ） 执拗（ ） 噩耗（ ） 抖擞（ ） 硝烟（ ） 铆（ ） 字词清单 piáo luò fēi niù è sǒu xiāo mǎo 心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。近义词：心急火燎、心急如火。 进退两难：进退都不好，形容处境困难。 心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。 直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。 语重心长：言辞诚恳，情意深长。 阅读全文，把握小标题，圈画出重要的提示性词语和句子，完成下面表格。 时间 村民态度 关键事件 2018 年 3 月 26 日 两个月后 2018 年底 2019 年 6 月 18 日 初读课文 01 阅读全文，把握小标题，圈画出重要的提示性词语和句子，完成下面表格。 时间 村民态度 关键事件 2018 年 3 月 26 日 排斥 黄文秀初到百坭村 两个月后 接纳 绘制贫困户分布图 2018 年底 服气 砂糖橘产业成功 2019 年 6 月 18 日 悲痛 村民自发悼念 初读课文 01 小标题起到总领或概括文章部分内容的作用，可以使文章脉络更清晰，有助于把握文章主旨。 总结小标题的作用 初读课文 01 什么时候可以使用小标题？ 写作 文章脉络、独特个性 拓展 初读课文 本文主体部分以小标题的形式，按照时间顺序记叙了黄文秀带领百坭村村民脱贫，在脱贫攻坚战中取得卓越成就，并和村民建立深厚感情，最终因公殉职的故事。 02 结合上述表格，小组讨论，简要概括文章主体内容。 初读课文 文章第1—4段先写了黄文秀的牺牲，后面部分再写黄文秀在百坭村的事迹，这是什么叙述顺序？ 倒叙 关心灌溉农田的水渠，路遇洪水不幸牺牲。 开始扶贫工作，两个月事件逐一走访贫困户。 从沙糖桔产业入手，带领全村脱贫。 村民对黄文秀遇难的悲痛和怀念。 顺叙 初读课文 倒叙 关心灌溉农田的水渠，路遇洪水不幸牺牲。 制造悬念：开头抛出牺牲结局，勾起读者对主人公身份、牺牲缘由的好奇，吸引其继续阅读。 奠定基调：开篇营造悲壮氛围，奠定全文深沉、肃穆的情感基调，利于引发读者共鸣。 凸显主题：强调关心水渠之举，突出主人公心系集体、舍己为人的品质，彰显青春奉献的主题。 总结：1.突出中心；2.制造悬念；3.使文章结构富于变化，叙述有波澜。 初读课文 顺叙 明晰成长脉络 详述扶贫历程 强化情感共鸣 丰满人物形象 总结： 1.叙事有头有尾，条理清晰； 2.文章层次井然有序，脉络分明。 开始扶贫工作，两个月事件逐一走访贫困户。 从沙糖桔产业入手，带领全村脱贫。 村民对黄文秀遇难的悲痛和怀念。 你还知道哪些叙述顺序？他们都有什么作用？ 丰富文章内容，让情节更饱满。 补充背景资 ... ...
