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《5.制作简易潜望镜》 教学设计(表格式) 四年级劳动教育下册

日期:2025-04-05 科目:劳动 类型:小学教案 查看:100次 大小:21247B 来源:二一课件通
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《制作简易潜望镜》教学设计 课题基本信息 课题 《制作简易潜望镜》 学科 劳动教育 年级 四年级 单元 第二章 版本 人民教育-出卷网- 册别 下册 1.教学背景分析 教材内容分析:   本课是四年级劳动教育下册第二章的内容,旨在通过制作简易潜望镜的活动,让学生了解潜望镜的基本原理和结构,培养学生的动手能力、创新思维和科学探究精神。教材通过图文并茂的方式,引导学生逐步完成潜望镜的制作,并在制作过程中学习相关的科学知识。 2.学生情况分析:  四年级学生已经具备了一定的动手能力和科学探究兴趣,但对潜望镜的原理和制作方法可能还比较陌生。学生在制作过程中可能会遇到一些困难,如材料的选择、镜片的安装等,需要教师的引导和帮助。同时,学生的好奇心强,通过动手制作可以激发他们的学习热情。 3.教学方式与教学手段:   采用“讲授+演示+实践”的教学方式,通过教师讲解原理、演示制作过程,学生分组动手制作,最后进行展示和评价。利用多媒体课件展示潜望镜的原理和制作步骤,增强教学的直观性和趣味性。 信息技术(配套课件)准备:   多媒体课件,潜望镜的实物或图片,制作材料(硬纸板或牙膏盒、两块方形小镜子、剪刀、胶水等) 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价内容与方式 1.了解潜望镜的原理和结构,掌握简易潜望镜的制作方法。 2.通过动手制作,培养学生的动手能力、合作能力和科学探究能力。 3.激发学生对科学的兴趣,培养学生的创新精神和团队合作意识。 1.学生对潜望镜原理的理解程度、制作过程的规范性和准确性。(自评+他评+师评) 2.小组合作的默契度以及作品的完成度。(他评+师评) 3. 评价学习成果(自评+他评+师评) 3.学习重难点及突破方法 学习重难点 突破方法 学习重点:掌握简易潜望镜的制作方法。 学习难点:理解潜望镜的光学原理。 通过教师演示和学生分组实践,逐步掌握制作方法。 2.利用多媒体课件展示光线的反射原理,结合实物演示,帮助学生理解。 4.教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 二次备课 一、教学导入(5分钟) 1. 教师展示潜望镜的图片,提问学生:“你们知道这是什么吗?它有什么用途?” 2. 学生回答后,教师介绍潜望镜的用途(如军事观察、水下观察等),并引出课题:“今天我们就来制作一个简易潜望镜。” 通过展示图片和提问,激发学生的好奇心和学习兴趣,为后续教学活动做好铺垫。 二、探究新知(10分钟) 1. 讲解原理:教师利用多媒体课件,展示潜望镜的光学原理(光线的反射),并结合实物进行简单讲解。 2. 展示制作步骤:教师通过课件展示简易潜望镜的制作步骤,并进行现场演示,重点讲解制作过程中的注意事项(如镜片的安装角度、纸盒的切割等)。 3. 小组讨论:学生分组讨论制作过程中的问题,教师巡视指导。 通过讲解和演示,帮助学生理解潜望镜的原理和制作方法,为动手制作做好准备。 三、巩固练习(15分钟) 1. 分组制作:学生分组进行简易潜望镜的制作,教师提供制作材料,并在巡视过程中及时指导和帮助学生解决遇到的问题。 2. 展示与评价:各小组完成制作后,展示自己的作品,并介绍制作过程和遇到的困难及解决方法。教师和其他学生进行评价,表扬优秀作品,指出不足之处。 通过动手制作和展示评价,巩固学生对潜望镜制作方法的掌握,培养学生的动手能力和合作精神。 四、课堂小结(2分钟) 1. 教师总结本节课的内容,强调潜望镜的原理和制作要点。 2. 学生分享自己在制作过程中的收获和体会。 通过总结和分享,帮助学生梳理知识,加深对本节课内容的理解。 5.板书设计 5.制作简易潜望镜           1. 潜望镜原理:光线的反射           2. 材料:硬纸板、小镜子、剪刀、胶水等           3. 制作步 ... ...

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