/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 16.宇宙的另一边 分层练习 人文素养:感受作者观察的细致,养成仔细观察的习惯。 语文要素:迁移运用学过的方法,概括一段话的大意。体会语言的细致生动。 一、读语段，完成练习。 夏夜， 星光在我的眼睛里① liú tǎng，我的② sī xù 乘(chéng shèng)着风③ yuè fēi yuè yuǎn，飞过一栋栋(dòng dōng)高楼，飞向茫茫④ yǔ zhòu，去探索无穷无尽的⑤ mì mì，我飞累了，才气喘吁吁(xū yù)地停下来。 1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 2. 根据拼音和语境，写出正确的词语。 ①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) 3. 用部首查字法查“ 乘” 字， 应先查部首_____，再查_____画，第三笔是_____ 。 二、选词填空。 撒进 洒进 1. 暖暖的阳光( )小院，奶奶把一粒粒饱满的种子轻轻地( )土里。 穿越 穿梭 2. ( )这条狭窄的小巷，你会看到一片花田，那里有美丽的蝴蝶在花丛中( )。 三、照样子，写一写。 1.( 堆 )雪人 ( )楼梯 ( )雪仗 ( )书包 2. 白茫茫(ABB 式)：_____ _____ _____ 3. 我气喘吁吁地爬上六楼回到家里，( )地从抽屉里拿出那枚( )的奖牌。(仿照加点词语填写ABCC 式词语) 四、照样子，发挥想象写一写。 例 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？ 在宇宙的这一边，_____；那么，在宇宙的另一边，_____？ 五、读下面的材料，我知道“宇宙”这个词的意思是( ) 西汉《淮南子》中这样定义宇宙：“往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。”“宇”代表上下四方，即所有的空间；“宙”代表古往今来，即所有的时间。 A. 无限的时间 B. 无限的空间 C. 古往今来 D. 所有的空间和时间 六、课文解读 1. 星光告诉“我”的秘密是：_____ _____。 2. “倒影”本来的意思是_____。本文中的“倒影”相较于本来的意思既有变化，又有趣得多。 3. 在“我”的想象中，宇宙的这一边和另一边，事物各是怎样的？把下面的思 维导图补充完整。 4. 将下面句子补充完整，并完成练习。 乘法是这样的：“早春二月”乘“_____”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“_____， _____”，最后等于“_____ ， _____”。 我感受到法布尔是一个_____的人。 (1)上面的诗句都是描写_____(季节)的。这些诗句 (能/ 不能)调换顺序，因 为_____ (2)想象宇宙另一边的除法：盛夏时节÷接天莲叶无穷碧÷( )=( )=停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花=知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 A. 万紫千红总是春 B. 浮萍一道开 C. 荷尽已无擎雨盖 D. 独钓寒江雪 5. 对下面句子的理解最恰当的是( ) 在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高…… A. 在宇宙的另一边，我们可以随意地变化，比如变成风。 B. 大胆的想象会给我们带来奇异的感受，有助于我们写出更好的习作。 6. 想一想，宇宙另一边的减法又会是怎样的呢？请你来写一写。 在宇宙的另一边，减法是这样的：_____减去_____等于_____ ，那时_____， …… 参考答案 一、1. 2.流淌 思绪 越飞越远 宇宙 秘密 3.禾 5 丨 二、1.洒进 撒进 2.穿越 穿梭 三、1. 爬 打 背 2.红彤彤 静悄悄 绿油油 3.小心翼翼 银光闪闪 四、示例：白云是在天上飘的 白云是在地上跑的吗 五、D 六、1.很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影 2.倒立的影子 3.①早上出门向左走 ②把作业本放回书包 ③正下楼 ④从东边升起 ⑤没有生命 ⑥在夏天下 4.竹外桃花三两枝 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 （1）春天 不能 这些诗句体现了春天的气息越来越浓 （2）B C 5.B 6.示例：大地万物 夏天的酷热 金秋硕果累累 果农们忙碌地 ... ...
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