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课件网) 记 会 学 事 人民教育-出卷网-七年级上册 记 会 学 事 邀请函 亲爱的同学们： 亲情，像一缕和煦的阳光，透过岁月的缝隙，洒在心间，照亮生活的每个角落。五里初中学生发展中心要举办一场主题为“沐浴暖光，重拾爱的记忆”的最美家庭故事分享会，特邀大家参与此次活动，身临其境感受亲情的魅力！ 五里初中学生发展中心 2024.9.20 情境任务： 1.通过回扣记叙的六要素，学会有详有略、条理清晰地叙写事件。 2.通过对比阅读，学会在记事中融入真情实感，丰富内容。 3.通过润色亲情片段，养成记录生活中人和事的练笔习惯。 学习目标 1.记清楚 记叙的六要素：时间、地点、人物以及事情的起因、经过和结果。 详略得当，重点写经过 活动一：通过回顾旧知，理清记叙的六要素。 任务一：抓住要素 记叙清楚 活动二：结合“记叙六要素”，制作与父母爬云门山的写作思维导图。 任务一：抓住要素 记叙清楚 评价量规一 评价维度 优秀 良好 待改进 记清楚 突出事件的经过，详略得当，抓住要素，能记述明白一件事。 叙事比较清楚，写清楚事件过程。 叙事不清楚，事情的经过交代不详细。 活动一：通过对比两段文字，体会如何更贴切地表达情感。 母亲就出去，在我看不见的地方听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又进来，看着我…… 任务二：融入情感 添枝加叶 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我…… 活动一：通过对比两段文字，体会如何更贴切地表达情感。 我们一家在田野上散步，看到周围的一切，似乎感受到了生命的存在。 任务二：融入情感 添枝加叶 这初春的南方的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着泡儿......这一切都使人想着一样东西—生命。 活动二：在叙事结尾处，添加抒发情感的句子。 抒 情 感 2.写真切 抓住感人的细节描写（动作、语言、神态、心理等） 添加景物描写 直接抒情 任务二：融入情感 添枝加叶 任务三：润色片段 感悟亲情 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。 活动一：通过“记清楚、写真切”所习得的方法，完成片段的润色。 1、记清楚 2、添加细节 “我”是怎样“不小心”摔跤的？ “我”摔倒后的情形？ 回到家里，长辈们说了什么？他们说话时的语气和表情是怎样的？ 3、添加景物描写 4、直接抒情 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。 记清楚 交代摔跤的时间、地点及原因。 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。 添加细节 范例1：我低头一看，原来我右脚正好踩在湿滑的石块上，再一看右手掌被碎石子划出了好几道口子，校服的裤腿也磕破了…… 范例2：一进门，妈妈神色慌张地问我怎么了，我委屈地低下头。妈妈拿起我的手，立刻大叫起来：“这是怎么了？怎么出血了？”…… 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。 景物描写 原本还有些亮光的天空已经被浓稠的乌云遮的严严实实，雨也越下越大，“哗啦啦”的像是有人从天上泼了一大盆水，把我的心也浇得凉透了。 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。 直接抒情 看着手忙脚乱的大家，我心里的尴尬和郁闷 ... ...
