第九课《最美劳动者》 教案（表格式）

09《最美劳动者》教学设计 课题基本信息 课题 《最美劳动者》 学科 劳动教育 年级 四年级 单元 第四章 版本 人民教育-出卷网- 册别 上册 1.教学背景分析 1.教材内容分析： 《最美劳动者》是人教版四年级上册劳动教育课程中的重要内容，旨在通过让学生了解多个行业的劳动者及其工作，感受劳动者的风采，树立正确的劳动观念，培养学生的劳动能力、劳动习惯与品质以及劳动精神。 2.学生情况分析： 四年级学生正处于形成正确价值观和劳动观念的关键时期，他们对劳动有一定的认识，但对不同行业劳动者的了解还比较有限。通过本节课的学习，可以引导学生深入认识劳动者的伟大，培养他们的劳动意识和社会责任感。 3.教学方式与教学手段：采用探究式、互动式、合作学习、学科实践等多种教学方式，借助多媒体（PPT课件、网络资源、视频等）辅助教学。 4.信息技术（配套课件）准备：多媒体（PPT课件、网络资源、人工智能等） 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价内容与方式 1.通过活动，了解多个行业的劳动者及其工作，感受劳动者的风采，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。 2.学习设计调查问卷，开展实地调查，培养学生的逻辑思考与总结归纳能力。 3.体会集体劳动带来的趣味和成就感，培养良好的劳动习惯。 4.通过实践活动，培养积极参与公益劳动，乐于奉献的精神。 1.交流对不同行业劳动者工作的了解（自评+互评） 2.观察学生在课堂讨论中的表现，评价其对劳动观念的理解程度（师评） 3.评价学生设计的调查问卷（他评+师评） 4.评价学生在实地调查过程中的表现（自评+互评+师评） 3.学习重难点及突破方法 学习重难点 突破方法 学习重点：通过活动，了解多个行业的劳动者及其工作，感受劳动者的风采，树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯。 学习难点：学习设计调查问卷，开展实地调查，培养学生的逻辑思考与总结归纳能力。 1.通过视频、图片等多种形式展示不同行业劳动者的风采，引导学生观察和思考 2.组织学生开展实地调查活动，亲身体验和感受劳动者的辛苦与伟大 3.在课堂上引导学生分享调查结果和感受，加深对劳动者的理解和认识 4.教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 二次备课 一、教学导入（5分） 教师播放视频《向劳动者致敬》，并提问：“大家知道视频中展示的是什么吗？这些劳动者们在各自的岗位上默默奉献，他们身上有哪些值得我们学习的精神呢？”引导学生思考并引入本节课主题———《最美劳动者》。 通过视频和问题激发学生对劳动者的关注和思考，引发学生对本节课的兴趣，自然导入新课。 二、探究新知（10分） 1. 教师引导学生讨论：“在我们身边，有哪些不同行业的劳动者？他们分别从事什么样的工作？”学生分组讨论并汇报。 2.教师根据学生的汇报，展示不同行业劳动者的工作图片和视频，介绍他们的工作内容和特点，如建筑工人、医生、教师、环卫工人等。 3.教师提问：“这些劳动者身上有哪些共同的精神品质呢？”引导学生总结劳动者的优秀品质，如爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新、默默奉献等。 通过讨论和展示，让学生对不同行业的劳动者有更全面的了解，引导学生发现劳动者的共同精神品质，帮助学生树立正确的劳动观念。 三、巩固练习（20分） （一）教师引导学生设计调查问卷，了解身边的劳动者。教师讲解调查问卷的设计要点，如确定调查对象、调查内容、调查方式等，并展示一份示例问卷。学生分组设计自己的调查问卷。 2.教师组织学生开展实地调查活动，学生按照自己设计的问卷，前往学校周边的社区、单位等进行调查，采访不同行业的劳动者，了解他们的工作和精神品质。教师提醒学生注意调查过程中的礼仪和安全。 3.学生回到课堂后，教师组织学生分享调查结果，学生展示自己调 ... ...