21 庄子 二则 第二课时 (教学 庄子与惠子游于濠梁之上 ) (1)解释下列词语。 ①子之不知鱼之乐 ，全矣 全 : . ②子非鱼 ，安知鱼之乐 安 : . ③固不知子矣 固 : . ④请循其本 循 : . (2)翻译下列句子。 ①子非鱼 ，安知鱼之乐 ②子固非鱼也 ，子之不知鱼之乐 ，全矣! (3)庄子坚持认为 “ 出游从容 ” 的鱼儿很快乐 ，表现了他怎样的心境 (4)在这场辩论中 ，究竟谁是胜利者 比较庄子与惠子在思想、性格、气质等方面的差异 ，理解庄子的人生态度。 【 讲评】 《 庄子与惠子游于濠梁之上》 中 ,惠子好辩 ,重分析 ,对于事物有一种寻根究底的认知态度 ,重在 知识的探讨 ;庄子智辩 ,重观赏 ,对于外界带有欣赏的态度 。 如果说惠子带有逻辑学家的个性 ,那么庄子则 具有艺术家的风貌 。 基础知识 (1)解释下列字。 ①子非鱼 ，安知鱼之乐 安 : . ②鱼出游从容 从容 : . . ③是鱼之乐也 是 : . (2)翻译下列句子。 ①鲦鱼出游从容 ，是鱼之乐也。 ②子固非鱼也 ，子之不知鱼之乐 ，全矣! (3)你同意庄子的见解还是惠子的见解 谈谈你的看法。 拓展提升 (一) 阅读下面文段 ， 回答文后问题 管仲、隰朋① 从桓公伐孤竹② ，春往冬返 ， 迷途失道。 管仲曰: “ 老马之智可用也。 ” 乃放老马而随之 ， 故 得道。 行山中无水 ， 隰朋曰:“ 蚁冬居山之阳 ，夏居山之阴 ，蚁壤一寸 ， 而仞有水③。 ” 乃掘地 ，遂得水。 以管仲之圣④ ， 而隰朋智 ，至其所不知 ， 不难⑤ 师于老马与蚁。 今人不知以其愚心 而师圣人⑥ 之智 ， 不 亦 过乎! 【 注释】 :①管仲、隰朋:都是齐桓公的大臣 。 ②孤竹:即孤竹国 ,在今河北省 。 ③蚁壤一寸 ,而仞有水:据 说蚁封( 蚂蚁洞周围防雨水的高出地面的浮土) 高一寸 ,其下八尺之处有水 。 仞 ,古代八尺为一仞 。 ④圣:精 明通达 。 ⑤不难:不以……为难 。 ⑥圣人:古代指有智慧的人 。 1 (4)解释下列句子中加点的词语。 ①从桓公伐孤竹 伐 : . ②蚁冬居山之阳 阳 : . ③以管仲之圣 以 : . ④今人不知以其愚心而师圣人之智 以 : . (5)翻译句子:春往冬返 ，迷途失道。 (6)选文的第一自然段是一个成语的出处 ，请写出该成语并说出它的比喻义。 (7)短文点明主题的句子是 : 。 (8)从这个故事中你得到了什么启示 (二) 比较阅读下面两篇文言文 ， 回答文后问题 【 A 段】 至于负者歌于途 ,行者休于树 ,前者呼 ,后者应 ,伛偻提携 ,往来而不绝者 ,滁人游也 。 临溪而渔 , 溪深而鱼肥 。 酿泉为酒 ,泉香而酒洌;山肴野蔌 ,杂然而前陈者 ,太守宴也 。 宴酣之乐 ,非丝非竹 ,射者中 ,弈 者胜 ,觥筹交错 ,起坐而喧哗者 ,众宾欢也 。 苍颜白发 ,颓然乎其间者 ,太守醉也 。 已而夕阳在山 ,人影散乱 ,太守归而宾客从也 。 树林阴翳 ,鸣声上下 ,游人去而禽鸟乐也 。 然而禽鸟知 山林之乐 , 而不知人之乐;人知从太守游而乐 , 而不知太守之乐其乐也 。 醉能同其乐 ,醒能述以文者 ,太守 也 。 太守谓谁 庐陵欧阳修也 。 【 B 段】 庄子与惠子游于濠梁之上 。 庄子曰:“ 鲦鱼出游从容 ,是鱼之乐也。” 惠子曰:“ 子非鱼 ,安知鱼之 乐 ” 庄子曰:“ 子非我 ,安知我不知鱼之乐 ” 惠子曰:“ 我非子 , 固不知子矣 ;子固非鱼也 ,子之不知鱼之乐 ,全 矣!” 庄子曰:“ 请循其本 。 子 曰 ‘ 汝安知鱼乐 9云者 ,既已知吾知之而问我 ,我知之濠上也。” (9)解释下面句子中加点词语。 ①前者呼 ，后者应 ，伛偻提携。 提携 : . . ②起坐而喧哗者 ，众宾欢也。 喧哗 : . . ③鲦鱼出游从容 ，是鱼之乐也。 从容 : . . ④请循其本。 循 : . (10)将下面句子翻译成现代汉语。 ①临溪而渔 ，溪深而鱼肥。 酿泉为酒 ，泉香而酒洌。 ②子非鱼 ，安知鱼之乐 (11)这两个语段围绕一个 “ 乐 ” 字 ，描绘了两幅不同的图景 ，你怎么看待这两段文字中的 “ 乐 ” ... ...
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