22 礼记 二则 第一课时 (教学 虽有嘉肴 ) (1)解释下列句中的加粗字 。 ①弗食 ,不知其旨也 。 . ②教学相长 。 . ③虽有至道 。 . ④知困 ,然后能自强也 。 . (2)翻译下面的句子 。 ①是故学然后知不足 ,教然后知困 。 ②故曰:教学相长也 。 (3)《 虽有嘉肴》论述了 与 的关系 ,说明了 的道理 。 (1)说说本文的论证过程 。 (2)读完本文 ,你有何体会 【 参考答案】 有时候 ， 可以采用教的方式学习 。比如 ， 尝试把自己的理解讲给同桌听 ， 看看他的反应 。如 果他能明白 ， 可能表明你确实理解透彻了。如果他仍有疑惑 ， 可能表明你的理解中存在漏洞或缺陷 ， 这时候 就可以 “ 知困 ” 而 “ 自 强 ” 。 基础知识 (1)解释下列句中加点字 。 ①虽有嘉肴 。 虽 : . ②弗食 ,不知其旨也 。 旨 : . ③虽有至道 ,弗学 ,不知其善也 。 至道 : 善 : . . . ④是故学然后知不足 ,教然后知困 。 是故 : 困 : . . . ⑤知不足 ,然后能自反也 ;知困 ,然后能自强也 。 反 : 自强 : . . . ⑥故曰:教学相长也 。 长 : . (2)翻译下列句子 。 ①虽有嘉肴 ,弗食 ,不知其旨也 ;虽有至道 ,弗学 ,不知其善也 。 ②是故学然后知不足 ,教然后知困 。 ③知不足 ,然后能自反也 ;知困 ,然后能自强也 。 故曰:教学相长也 。 (3)填空 。 ①《 虽有嘉肴》节选自《 》 ,又名《 小戴礼记》 , 家经典著作之一 ,共 49 篇 。 《 学记》 是其中 的一篇 ,是中国教育史上以及世界教育史上第一部 专著 。 ②该文中的一个流传至今的成语是 。 拓展提升 (一) 阅读下面文言文 ,完成文后各题 【 甲】 虽有嘉肴 ， 弗食 ， 不知其旨也。虽有至道 ， 弗学 ， 不知其善也 。是故学然后知不足 ，教然后知困 。知 1 不足 ,然后能自反也;知困 ,然后能自强也 。 故曰:教学相长也 。 《 兑命》 曰 “ 学学半 ” ,其此之谓乎! 【 乙】 初 ,权谓吕蒙曰:“ 卿今当涂掌事 ,不可不学!” 蒙辞以军中多务 。 权曰:“ 孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎 ,见往事耳 。 卿言多务 ,孰若孤 孤常读书 , 自 以为大有所益。” 蒙乃始就学 。 及鲁肃过寻阳 ,与蒙 论议 ,大惊曰:“ 卿今者才略 ,非复吴下阿蒙!” 蒙 曰 :“ 士别三 日 , 即更刮目相待 ,大兄何见事之晚乎!” 肃遂拜 蒙母 ,结友而别 。 (选自 孙权劝学 ) (4)下列各项词语解释正确的一项是( ) 。 A. 不知其旨也 旨:旨意 B. 然后能自强也 强:勉励 . . C. 蒙辞以军中多务 辞:言辞 D. 但当涉猎 但:但是 . . (5)下列句子的朗读停顿不正确的一项是( ) 。 A. 虽有/至道 ，弗学 ，不知/其善也 B. 是故/学/然后知不足 ，教/然后知困 C. 孤/岂欲卿/治经/为博士邪 D. 蒙乃/始就学 (6)对选文内容理解正确的一项是( ) 。 A. 实践出真知 ，经常学习才能发现自己知识的贫乏 。 B. 教导他人 ，把时间和精力花在别人身上 ，不利于自己的发展 。 C. 孙权希望吕蒙专心学习 ，成为一个研究经典的学官的人 。 D. 吕蒙经常与鲁肃交流 ，增长了自己的才干 。 (7)用现代汉语翻译下列句子 。 ① 兑命 曰 “ 学学半 ” ，其此之谓乎 ②士别三日 ， 即更刮目相待 。 (8)请在选文中分别找出三个成语 : 。 (二) 阅读下面【 甲】 【 乙】 两段选文 ，完成文后各题 【 甲】 虽有嘉肴 ,弗食 ,不知其旨也;虽有至道 , 弗学 ,不知其善也 。 是故学然后知不足 ,教然后知困 。 知 不足 ,然后能自反也;知困 ,然后能自强也 。 故曰:教学相长也 。 《 兑命》 曰 “ 学学半 ” ,其此之谓乎! 【 乙】 玉不琢 ,不成器 。 人不学 ,不知道 。 是故古之王者 ,建国君① 民 ,教学为先 。 《 兑命》 曰 :“ 念终始② 典于学。” 其此之谓乎 【 注释】 ①君:这里的意思是统治 。②念终始:始终想着 。 (9)下列各项中加点词意思不同的一项是( ) 。 A. 人不学 ，不知道 虽有至道 ，弗学 B. 其 ... ...
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