2025年高考化学答题技巧与答题模板(全国通用)模板01物质制备和提纯类实验(学生版+解析)

模板01 物质制备和提纯类实验 第一步：明确实验目的和原理 实验原理可以从题给的化学情境(或题目所给的实验目的)并结合元素化合物的有关知识获取，在此基础上，依据可靠怀、简捷性、安全性的原则，确定符合实验目的、要求的实验方案。 第二步：理清操作顺序 根据由实验原理所确定的实验方案中的实验过程，确定实验操作的方法和步骤，把握各实验步骤的要点，理清实验操作的先后顺序。 第三步：分析装置或流程作用 若题目中给出装置图，在分析解答过程中，要认真细致地分析图中的各部分装置，并结合实验目的和原理，确定它们在实验中的作用。 第四步：得出实验结论 在定性实验的基础上研究量的关系，根据实验现象和记录的数据，对实验数据进行筛选，通过分析、计算、推理等确定有关样品含量及化学式。 技法01 实验仪器及使用方法 1．仪器的连接 总体原则：“自下而上，从左到右”。 量气装置应：“短”进“长”出 洗气装置应：“长”进“短”出 干燥管应：“大”进“小”出 2．常用实验装置分析 ①中橡皮管的作用：平衡压强，使液体能顺利滴下；降低液体体积对气体体积测量的干扰。 ②作用：干燥或除去气体中的杂质。 ③作用：干燥气体或吸收气体；防止空气中二氧化碳、水蒸气对实验有干扰。 ④作用：安全瓶，防止瓶内压强过大。 ⑤作用：混合气体；干燥气体；通过观察气泡速率控制流量。 ⑥作用：测量气体体积。读数时注意：装置冷却到室温，上下移动量气管使两液面高度一致，平视量气管内凹液面最低处读出数值。 ⑦中仪器名称与作用：a为布氏漏斗，b为抽滤瓶或吸滤瓶，两者组合配合抽气，使抽滤瓶内压强减小，加快过滤的速率。 3． 装置中气压原理的运用 (1)装置的气密性检查 ①热胀冷缩模型 ②液面差法模型 (2)防倒吸和平衡气压 ①常见的防倒吸装置 ②常见平衡气压的措施 图中橡皮管a、支管b、玻璃管c都有平衡气压的作用。 4．有机物制备常用仪器及用途 (1)常用仪器 (2)有机制备实验典型反应装置和蒸馏装置 ①有机化合物易挥发，反应中通常采用冷凝回流装置，以提高原料的利用率和产物的产率。 ②有机反应通常都是可逆反应，且易发生副反应，因此常使价格较低的反应物过量，以提高另一反应物的转化率和产物的产率，同时在实验中需要控制反应条件，以减少副反应的发生。 ③根据产品与杂质的性质特点，选择合适的分离、提纯方法。 技法02 物质分离和提纯方法 1．物质的分离与提纯的“四原则”和“三必须” (1)四原则： ①不增，不得引入新杂质；②不减，尽量不减少被提纯的物质；③易分，使被提纯或分离的物质跟其他物质易分离；④复原，被提纯的物质要易被复原。 (2)三必须：①除杂试剂必须过量；②过量试剂必须除尽(除去过量试剂带入的新杂质，同时注意加入试剂的顺序)；③选择最佳的除杂途径。 2．方法的选择 (1)物理方法 (1)“固＋固”混合物的分离(提纯) (2)“固＋液”混合物的分离(提纯) (3)“液＋液”混合物的分离(提纯) (2)化学方法 沉淀法 将杂质转化为沉淀，如NaCl溶液(BaCl2) 气化法 将杂质转化为气体，如NaCl溶液(Na2CO3) 热分解法 加热使不稳定的物质分解除去，如NaCl(NH4Cl) 杂转纯法 将杂质转化为需要提纯的物质，如CO2(HCl) 氧化还原法 用氧化剂(还原剂)除去具有还原性(氧化性)的杂质，如Fe2＋(Cu2＋) 酸碱溶解法 利用物质与酸或碱溶液混合后的差异进行分离提纯，如Mg(Al) 电解法 利用电解原理除去杂质，如粗铜的电解精炼 调pH法 加入试剂来调节溶液的pH，使溶液中的某成分沉淀而分离，如CuCl2(FeCl3) 技法03 实验装置和实验方案的分析评价 1．基本实验方案的分析评价 原理正确 设计实验方案要根据化学变化规律和实验原理，确保原理正确 操作可行 设计实验方案，特别是实验操作要具有可操作性 装置简单 设计实 ... ...