中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 专项07 名著阅读 1．语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典———《经典常谈》阅读座谈会”，请你完成下面任务。 (1)根据《经典常谈》内容，请你完成下表。 经典 谈经典 ①《 》 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。 ②《 》 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 ③《 》 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。 (2)你在阅读《经典常谈》之后，发现其对下列两本古籍都有精彩的阐述，如果想要选择一本进行深入阅读，你会选择哪一本呢？请说说理由。（60字左右） 《诗经》 《战国策》 2．阅读《经典常谈》，我们理解了《诗经》的“六义”。请你结合《经典常谈》和朱熹“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之词也”的解释，分析《诗经·关雎》是如何运用比兴手法的？ 3．请根据阅读积累，完成下列三项挑战。 学校近期开展了“让经典走进生活”的系列读书活动，作为文学社的一员，你准备完成以下名著知识探究活动。 (1)【挑战一】下列有关《经典常谈》的表述，不正确的一项是（ ） A．本书是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 C．如对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》：如果想了解“游说之士”这一群体，可以读《诸子第十》。 D．《经典常谈》是一本通俗化学术著作，具有口语和学术语言交织而成的雅俗共赏的语言风格。 (2)【挑战二】请填上相应的篇目。 经典 “谈”经典 《孟子》 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。 ①《 》 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。 ②《 》 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 (3)【挑战三】对喜欢诗词歌赋的同学，有人建议可选择其中的《<诗经>第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读。你同意吗？结合阅读此名著的方法和内容，说说你的看法。 4．选择性阅读是一种理性的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的等密不可分。请根据不同的阅读需求，分别推荐《经典常谈》中相关的阅读章节。 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 “春秋三传”第六 辞赋第十一 《周易》第二 “四书”第七 诗第十二 《尚书》第三 《战国策》第八 文第十三 《诗经》第四 《史记》《汉书》第九 “三礼”第五 诸子第十 阅读需求 建议阅读章节名称 小语想要了解古代的五行八卦之说，正在搜集资料。 （1） 小江对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式比较感兴趣，想要了解更多。 （2） 小胜对自己的姓名用字很感兴趣，希望可以知道更多。 （3） 5．名著导读。 汉代有五经博士；凡是一家一派的经学影响大的，都可以立博士。大戴仪礼学后来立了博士，小戴本人就是博士。汉代经师的家法最严，一家的学说里绝不能掺杂别家。但现存的两部“记”里都各掺杂着非二戴的学说。所以有人说这两部书是别人假托二戴的名字纂辑的；至少是二戴原书多半亡佚，由别人拉杂凑成的———可是成书也还在汉代。 (1)上面文段选自著名学者 （填人名）的《经典常谈》；文段中的“记”是指《 》。 (2)两部“记”是《 》和《 》 (3)简介《经典常谈》这本书 ... ...
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