2.1减数分裂和受精作用（第3课时） (共31张) 2024-2025学年人教版(2019)高中生物学必修2

(课件网) 2.1.3 减数分裂和受精作用 （第3课时） 必修二 遗传与变异 同源染色体 同源染色体 非同源染色体 复习回顾 | 减数分裂的过程 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。 1．目的要求 2．材料用具 蝗虫精母细胞减数分裂装片，显微镜。 少 多 雄性 多于 在雌性动物卵巢内进行的减数分裂没有彻底结束，减数分裂Ⅰ在卵巢，减数分裂Ⅱ在输卵管。 核心探讨 3．选材 (1)适合选择染色体数量_____(填“多”或“少”)的生物的细胞进行观察，因为染色体数量越_____，越不利于进行染色体的计数和形态观察。 (2)宜选用_____(填“雄性”或“雌性”)个体的生殖器官作为实验材料，这是因为雄性个体产生的雄配子数量远远_____雌性个体产生的雌配子的数量。 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 3.实验步骤 在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞 低倍镜观察 先在低倍镜下依次找到减数分裂Ⅰ中期、后期和减数分裂Ⅱ中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目 高倍镜观察 根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图 绘 图 蝗虫精母细胞减数分裂的显微照片（放大640倍） 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 在减数分裂Ⅰ中期，可以看到 有序地排列在赤道板两侧(不是着丝粒排列在赤道板上，这是与有丝分裂相区别的地方)；在减数分裂Ⅱ过程中， 将会排列在赤道板上，次级精母细胞(减数分裂Ⅱ后期除外)中的染色体数目是正常体细胞染色体数目的 ，且次级精母细胞中没有 。 同源染色体 着丝粒 一半 同源染色体 4.实验现象 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 Q1：视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？ 细胞已被杀死固定，不可能动态变化；但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。 Q2：观察蝗虫精母细胞(正常体细胞染色体数为2n)的减数分裂装片时，能看到几种不同染色体数目的细胞分裂图像？ 　因为蝗虫精巢中的精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，所以可以观察到染色体数目为n、2n、4n等不同的细胞分裂图像。 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 思考：怎么能够通过静态的照片推测出细胞分裂全过程？ 黑麦减数分裂的显微图像 分同源 分姐妹 同一时刻，生物体内不同的细胞可能处于不同的时期，通过相互对照和排序，来推测减数分裂的全过程。 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 通过比较同一时刻同一种生物不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化。这一做法能够成立的逻辑前提是什么？ 同一生物的细胞，所含遗传物质相同，增殖的过程相同，不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。因此，可以通过观察多个精原细胞的减数分裂，推测出一个精原细胞减数分裂过程中染色体的连续变化。 4.结果分析 核心探讨 【核心归纳】 选用雄性生殖器官的原因 (1)一般来说，雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子的数量。 (2)雌性动物排卵排出的细胞并非成熟的卵细胞，而是卵母细胞(初级卵母细胞或次级卵母细胞)，它先在输卵管中发育到减数分裂Ⅱ中期，只有在受精的过程中才能继续进行减数分裂Ⅱ，因此在卵巢中看不到完整的减数分裂过程。 受精卵 精子 卵细胞 细胞分化 有丝分裂 受精作用 减数分裂 （46条） 个体 （46条） 父亲 （46条） 母亲 （46条） （23条） （23条） 一母生九子 九子各不同 受精卵 种类不同 配子多种多样 同样的精（卵）原细胞为什么会产生不同的配子呢？ 配子中染色体组合的多样性 1 目的要求 通过建立减数分裂中 ... ...