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课件网) 白鹅 （部编版）四年级 下 www.21cnjy.com 第7课时 一 素养目标 目录 二 冒号分层 三 精读课文 四 对比阅读 五 六 拓展作业 合作探究 一 素养目标 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。 理解、积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文； 学会抓住重点词句，了解白鹅的特点，能体会作者用词的准确、生动、幽默。 体会丰子恺幽默生动的语言风格与写话训练中获得愉快的情感体验。 活动流程： 高傲的白鹅 敬请期待哦！ 01 02 03 发现动物的秘密 母鸡的母爱“变奏曲” 二 合作探究 同学们，课文从哪几方面描写了白鹅的高傲？你是从句话知道的呢？ 叫声 步态 吃相 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 步调从容大模大样 步调急速 局促不安 对比 白鹅吃饭记 吃法：三眼一板，一丝不苟。 狗偷食狼狈逃窜 三 冒号探究 你感受到鹅的叫声高傲了吗？朗读第3自然段，读好四字词语。 diào 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。———《猫》老舍 读一读句子，说一说你的发现？ 第一层（总起）：鹅的叫声： 第二层（分述1）：音调严肃郑重 第三层（分述2）：似厉声呵斥 第四层（分述3）：有外人来时... 分层 你觉得冒号有什么作用呢？ 1.具体写出了猫温柔可亲的动作。 2.具体写出了母鸡警戒的样子。 3.具体写出了鹅怎样看守门户。 用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。 小狗的活泼： 见到主人时... 玩耍时... 犯错后... 小白兔真可爱： 句式创编 模仿冒号结构描写句子 读一读句子，你觉得句中的符号使用正确吗？ 公园的春天很美：桃花开了柳树绿了孩子们放风筝。 例句： 这里边标点符号感冒了，谁能当小医生来给它治病？" ② 公园春天有三美：桃花的粉，柳树的绿，风筝的彩。 公园的春天很美。桃花开了，柳树绿了，孩子们在放风筝。 读一读，感受层次清晰的美感， 原句冒号像导游，先指路标（总说），再带我们看景点（分说）！ 顺口溜 ① 四 精读课文 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 鸭的步调急速，有局促不安之相。 叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第四自然段。 京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。 “净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。 净角出场的步态给你留下了怎样的印象？它与白鹅走路的姿势有哪些相似之处？ “净角出场”来比喻白鹅走路，形象地突出了白鹅步态的“大模大样”，使读者更容易理解和感受到白鹅的高傲特点。 的确是一只高傲的白鹅！ “鹅老爷”的吃饭顺序是怎样的呢？ 草 冷饭 水 泥 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 吃法：三眼一板，一丝不苟。 循规蹈矩，不会变通。 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。 这也是鹅“高傲”的表现。 如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 “高傲”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者笔下白鹅的“高傲”，究竟是缺点放大镜，还是优点变形记？ 作者用形容人的词语来描绘鹅，语言幽默 ... ...
