第3课 中古时期的欧洲课件 课件(共42张PPT) 2024-2025学年统编版高中历史（必修）中外历史纲要（下）

(课件网) 1 第3课 中古时期的欧洲 课标要求： 通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期欧洲的多元面貌。 中外历史纲要（下） 中古时期的欧洲 2 目 录 CONTENT 一、罗马的崩溃 ———西欧封建社会的形成 二、近代的先声 ———西欧王权教会及城市 三、东方的崛起 ———拜占庭帝国与俄罗斯 中古时期的欧洲 3 一、罗马的崩溃 ———西欧封建社会的形成 4 （一）形成 思考：根据下图，指出当时时欧亚大陆面临的共同问题是什么？ 蛮族入侵 5 359年罗马帝国分裂 5世纪日耳曼人入侵 （一）形成 1.罗马帝国的崩溃 公元前73年，意大利半岛中部爆发了著名的斯巴达克起义。起义者坚持两年，纵横意大利南北，一度威胁到罗马城。虽然这些起义最后都被镇压，但冲击了奴隶制，深刻影响了罗马历史发展进程。 3世纪之后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大，罗马帝国陷入危机。4世纪末，帝国分裂为东西两部分。5世纪后期，日耳曼人入侵，西罗马帝国灭亡。 请在此输入标题 在西罗马帝国的废墟上，日耳曼人迁徙后相继建立了一批国家。有法兰克王国、东哥特王国、汪达尔王国、勃艮第王国、苏维汇王国、伦巴德王国、盎格鲁撒克逊等国。 民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。 ———朱寰主编《世界上古中古史》下册 日耳曼民族大迁移示意图 （一）形成 2.西欧封建社会产生 6 材料1：西欧封建等级制度是在西罗马帝国废墟的基础上，罗马文明与日耳曼文明相碰撞、相融合的产物，在征服罗马帝国过程中，日耳曼社会产生了两极分化，原先的部落首领和亲兵逐渐形成贵族，与罗马的大地主构成社会上层，日耳曼人的一般公社成员与罗马的自由民、隶农及奴隶则形成和社会下层。 ———朱伟奇《中世纪西欧的封建等级制度及其成因》 材料2：中古西欧初期王权衰落，社会秩序混乱，地方豪强互相斗争，战乱不已，盗匪横行。国王和贵族为维持自己的地位，往往蓄养一批武装家丁，进行自卫或攻击别人。这些武装扈从（叫做封臣）原由主人供给衣食装备，后来渐改为赐给他们一块土地，以其收入作为服军役的费用。这种以服军役为条件终身领有的土地称为“采邑”。 ———吴于廑、齐世荣：《世界史·古代史编下卷》，高等教育-出卷网- ①日耳曼文明和罗马传统的融合； (1)建立原因: 1.封君封臣制度 （二）基本特征 ②社会动荡和自然经济的产物。 7 材料3：为了应付频繁的战争，宫相查理·马特（714—741年为宫相）尽量增多自己的封臣，并授给他们土地作为采邑，以后封臣取得采邑渐成惯例。……查理曼进一步推行封臣制，越来越多的高级官吏、主教、修院长等也得到采邑，成为国王的封臣。封臣必须效忠于封君的观念日益流行。 材料4：西欧封建主往往同时拥有土地所有权和政治统治权，二者浑然一体，难以区分，统称为领主权。封建主作为领主对其领地（即封地）以内和附近的居民有许多行政司法权力，封建主利用这些权力控制和剥削农民。 ———吴于廑、齐世荣：《世界史·古代史编下卷》，高等教育-出卷网-，第六章 材料5：欧洲谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸。” 材料6：“我......效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。” ———【美】约翰·巴克勒等著，霍文利等译《西方社会史》上卷 (2)内容: 1.封君封臣制度 （二）基本特征 依据以下4则材料并结合课本，概括封君封臣制度的内 ... ...