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课件网) 高中语文 部编版 必修下册 *鸿门宴 【助读博览】 一、魅力作家 纪传体的开创者———司马迁 简介：司马迁（前145或前135—？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人。西汉史学家、散文家，被后人尊称为“史迁”。公元前108年（元封三年）， 司马迁接替父职做了太史令。公元前104年（太初元年）开始动手编《史记》。公元前99年（天汉二年），李陵出击匈奴，兵败投降，汉武帝大怒。司马迁为李陵辩护，触怒了汉武帝，获罪被捕，被判死刑。司马迁为了完成父亲遗愿，完成《史记》，留与后人，含垢忍辱忍受“腐刑”。公元前96年（太始元年）获赦出狱，做了中书令，掌握皇帝的文书机要。于是他发愤著书，全力写 作《史记》，大约在他55岁那年终于完成了全书的撰写和修改工作。 成就：创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。 二、背景回眸 项羽破釜沉舟挫强秦，刘邦约法三章得民心 公元前209年，陈胜、吴广起义后，楚国旧贵族项梁率侄项羽于会稽起义，刘邦在沛起义后，投奔项梁。后项梁被秦将章邯击杀，章邯得胜，移师围赵。楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦 攻秦，并与诸将约定：“先破秦入咸阳者王之。”宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军破釜沉舟，在巨鹿击溃秦军主力，章邯率部投降。 刘邦顺利进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦废除苛政，约法三章，深得民心，想做关中王，驻军霸上。项羽得知，破关入咸阳，驻军鸿门，准备消灭刘邦。形势剑拔弩张，“鸿门宴”这场戏便开演了。 三、知识拓展 关于项羽的成语 1.取而代之：指夺取别人的地位而由自己代替。现也指以某一事物代替另一事物。 原文：“秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：‘彼可取而代也。’” 2.破釜沉舟：比喻下决心，不顾一切地干到底。 原文：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。” 3.四面楚歌：形容四面受敌、处于孤立危急的困境。 原文：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也!’” 【初读任务】 1.下列对文章的概括与分析不正确的一项是（ ） A.鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗争的开端，一开始从刘邦和项羽的兵力对比，可以看出项羽占有绝对优势，战争的主动权在项羽手中。故事的开端是曹无伤告密。 B.刘邦本来是一个贪财好色之人，但是攻进咸阳之后，却“财物无所取，妇女无所幸”，想收买人心而争夺天下。 C.刘邦面对张良传来的项伯密报，一时间显得手足无措，但面对项伯时所表现出的一系列言行举止我们又可见刘邦很有心计、善于随机应变的一面。 D.刘邦借项伯的嘴向项羽表明自己“日夜望将军至”，“不敢倍德”，可见刘邦对项羽由衷的尊敬。来到鸿门宴后的一番道歉之词更可以看出他对项羽非常恭顺、虔诚。 【解析】选D。刘邦对项羽“由衷的尊敬”和“对项羽非常恭顺、虔诚”错。 2.在鸿门宴上，双方的攻守形势是如何发生转换的？ 【明确】①（宴前）：刘邦被动，项羽主动 ②（宴中）：刘邦被动，项羽主动，情节跌宕起伏，三起三落 ③（宴后）：刘邦主动，项羽被动，局势逆转 【审美鉴赏】 1.在项羽即将来犯的万分危急形势下，张良既不提议备战，更不主张退军，却只要刘邦“往谓项伯，言沛公不敢背项王也”，这是为什么？ 【明确】战必败，逃必溃，兵力悬殊，士气不同。张良的过人之处在于确信项伯可以利用。他从项伯的通风报信中看出这个人十分重义，有恩必报，他也了解项伯与项羽的关系。他认定由项伯必能取得理想的效果，尤其是他看准了项羽的致命弱点和双方矛盾的焦点，深信“言沛 ... ...
