第二章 第四节 体温稳定的调节（课件 学案 练习，共3份） 苏教版（2019）选择性必修1 稳态与调节

第四节　体温稳定的调节　 课时学习目标　(1)说出体温调节中的主要激素。(2)简述神经调节和体液调节相互协调，共同维持人体体温稳态的方式。(3)明确体温调节参与的器官及调节方式。(4)了解行为性体温调节和自主性体温调节的方式，形成关注人体健康的正确态度。 1.产热和散热的平衡 (1)体温 (2)人体的产热 (3)人体的散热 (4)_____决定皮肤温度的高低。人体是通过调节_____来控制皮肤散热量的。 2.体温稳定的调节 (1)调节中枢：_____。 (2)调节方式：_____调节。 (3)温度感受器 (4)调节途径 (5)体温相对稳定 3.行为性体温调节和自主性体温调节 [微思考] 带婴幼儿看病时，为什么要等他们停止哭闹几分钟之后，再给他们量体温？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [辨正误] (1)人体的温度感受器都位于皮肤上。(　　) (2)体温感觉中枢与体温调节中枢都在下丘脑。(　　) (3)经测量某人体温在24小时内都处于39 ℃，由此可判断此人的产热量大于散热量。(　　) (4)寒冷环境中，机体通过各种途径减少散热，其产热量低于炎热环境。(　　) (5)当人体较长时间处于寒冷环境中时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，引起腺垂体分泌促甲状腺激素进而增加甲状腺激素的分泌，使细胞代谢水平提高，从而导致产热增加。(　　) 1.尝试构建人体的体温调节模型，并回答问题： 注：TRH为促甲状腺激素释放激素，TSH为促甲状腺激素。 (1)图中下丘脑体温调节中枢调控甲状腺激素释放增多，增加产热，属于_____(填“神经”“体液”或“神经—体液”)调节，下丘脑调控骨骼肌战栗，增加产热，属于_____(填“神经”“体液”或“神经—体液”)调节。 (2)某同学在剧烈运动后，立即冲冷水澡。有人认为这种做法不合适，从体温调节的角度分析，理由是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.调定点学说认为，人体内存在体温调定点，即体温于恒定状态时下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常条件下人体体温调定点为37 ℃。正常人体感染病毒会导致体温调定点上升，引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期，如图为体温上升期机体体温调节过程示意图。 (1)体温上升期，人体产热量_____(填“大于”“小于”或“等于”)散热量；高温持续期，人体产热量_____(填“大于”“小于”或“等于”)散热量；体温下降期，人体产热量_____(填“大于”“小于”或“等于”)散热量。 (2)体温调定点上调至38.5 ℃时，正常体温相当于_____(填“寒冷”或“炎热”)刺激，此时人体会在_____产生相应感觉。 1.归纳概括体温调节中的“三、二、一” 2.有关体温调节的几个易错点 (1)人体通过调节产热与散热的动态平衡来维持体温的恒定。外界环境温度低时，机体产热多，散热也多；外界环境温度高时，机体产热少，散热也少。在寒冷环境中，机体“减少散热”和“增加产热”都是相对于调节前而言。 (2)温度感受器不仅分布在皮肤，体内黏膜及内脏器官表面也有温度感受器分布，其可感觉机体内部的温度变化。温度感受器的适宜刺激为“温度的变化”而不是“冷”“热”本身。 (3)下丘脑是体温调节中枢，但不是冷觉、热觉的形成中枢，感觉在大脑皮层形成。 (4)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。所以寒冷环境中机体代谢旺盛，产热明显增加，以维持体温的恒定。 【学以致用】 1.进 ... ...