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课件网) 在华夏大地悠悠五千年的历史长河里，我们见证了无数闪耀着人性光辉的故事。为我们铸就了独属于中华民族的精神脊梁。而这精神的脊梁，便是中国人文精神的生动体现。在新时代更应发扬光大，这节课我们一起学习《弘扬中华人文精神》 （统编版）七年级 下 7.1影响深远的人文精神 弘扬中华人文精神 第七课 第三单元 传承中华优秀传统文化 学习目标 核心素养： 学习和理解中华人文精神的丰富内涵，坚定文化自信。 学习目标: 道德修养 常见考查方式：结合情境事例、古言名画等素材，考查中华人文精神的丰富内涵。 中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。那么你知道中华人文精神有哪些丰富内涵吗，接下来，我们一起探讨 生活观察 学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开热烈讨论。 我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父逐日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执著精神。 我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》,从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。 思维点拨 “君子和而不同”蕴含着求同存异、和而不同的处世方法 古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父逐日、精卫填海、愚公移山等都蕴含着勇于追求梦想的执著精神，体现着文以载道、以文化人的教化思想。 中国古典名曲《高山流水》蕴含着形神兼备、情景交融的美好追求 “一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”蕴含着俭约自守、中和泰和的生活理念。 相关链接 中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。 探究新知 中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 中华优秀传统文化的价值 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 中华人文精神的主要体现在哪些方面？ 探究分享 在这个典故中，蔺相如以国家利益为重，求同存异，放下个人恩怨，而廉颇也能认识到自己的错误，主动求和，最终两人摒弃前嫌，携手为赵国的安定团结做出了贡献。 浙江杭州某小区业主何某等人申请加装电梯，三楼业主万某因担心通风、采光等问题反对，双方僵持不下。后经区人民法院、住建局和人民调解委员会联合调解，从专业角度分析利弊，解读相关规定，最终电梯在原方案基础上适度移位，双方共同监督施工，且未增加移位费用，达成加装电梯共识。 从以上案例中，我们可以学习到怎样的处世方法？ 求同存异、和而不同的处世方法 探究新知 求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。 求同存异、和而不同的内涵 求同存异、和而不同的处世方法有什么意义？ 求同、存异的意义 有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 探究分享 “岁寒三友”和“四君子”,是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题 ... ...
