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课件网) 4 * 三月桃花水 新课导入 导入一 导入二 新课导入 导入一 返回 这是什么声音？ 听 桃花水：也称桃花汛，指桃花盛开时江河里暴涨的水。我国江淮地区有谚语：“发尽桃花雨，必是旱黄梅。”即桃花盛开时，雨水偏多，预兆当年梅雨季节雨水稀少。 导入二 返回 新课导入 刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。当代诗人、翻译家、评论家。 主要作品：诗集《生命的欢乐》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等。 作者简介 绮丽 应和 谈心 绮丽 应和 谈心 初读课文 我会读 qǐ hè tán 自由读课文，读准字音，读通句子。 邓 坛 龄 格 勃 挖 选 茁 移 挥 填 扶 握 致 绮 和 谈 初读课文 初读课文 多音字 相安，谐调； 平息争端； 和数，加法运算的得数； 连带； 连词，跟，同，与； 介词，对，向； 姓。 在粉状物中加水搅拌或揉弄使粘在一起。 hé（ ） 和平 hé huó 和 hú（ ） 截和 hè（ ） 应和 huò（ ） 拌和 huó（ ） 和面 打麻将或斗纸牌用语，表示获胜。 hú 声音相应。 hè 粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌； 量词。 huò 日出时出现的云霞。 鲜艳美丽（多形容风景）。 非常细。 向四面放射的强烈光线。 低声说话。 （声音、语言、行动等）相呼应。 光芒 绮丽 纤细 应和 低语 朝霞 词语解释 初读课文 品读课文 在课文中，作者把春水叫做“桃花水”。有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。并说说课文可以分为哪几部分。 第一部分：（1—2）描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒，桃花盛开的美丽画卷。 第二部分：（3—6）写三月春水滋润大地庄稼，装点春天。 第三部分：（7）抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 品读课文 品读课文 课文有许多优美的语句，说一说：这些优美的语句引发了你的哪些想象？你从哪里体会出作者对桃花水的喜爱和赞美之情？ 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 品读课文 因为河流刚刚苏醒，汩汩流动，缓缓前行。 铃铛怎么会“轻轻地”走过村边呢？ 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 为什么课文开头要连用两个疑问句呢？ 品读课文 开篇以两个疑问句总起，一句点明下文春水滋润大地的声音，一句点明下文春水装点大地的景象。 品读课文 作者不仅用疑问来激发读者的好奇，还用上整齐的短句结构，读起来不仅节奏明快，而且展现出一幅动态的画卷。 品读课文 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 直接把河流解冻当作人的苏醒来写，用朝霞、桃花和酒窝形象地描绘河流的动人姿态。 拟人、比喻 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 品读课文 “一千朵”和“一万个”是概数而不是确数，写出了桃花水的漩涡之多。 这里的数字是确数吗？ 品读课文 三月的桃花水，是春天的竖琴。 三月的桃花水，是春天的明镜。 比喻 听觉 视觉 品读课文 竖琴 竖琴声音空灵悠扬，表达了作者对桃花水的欣赏、喜爱与赞美。 品读课文 明镜 “明镜”明亮，反射力强，用来比喻洁净的水面十分贴切。 品读课文 作者用形象的“竖琴”和“明镜”来引领、唤醒读者的联想，照应开头的两处疑问，从听觉和视觉两个角度，用优美、生动的语言铺陈春水滋润万物、装点大地带来的美好感受。 品读课文 那忽大忽小的水声，应 ... ...
