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课件网) 小学数学人教版五年级下册第四单元 约分 一 回顾旧知 求下面每组数的公因数和最大公因数。 （1）16的因数有：1，2，4，8，16。 28的因数有：1，2，4，7，14，28。 16和28的公因数有：1，2，4。 16和28的最大公因数 （1）16和28 （2）27和36 一 回顾旧知 求下面每组数的公因数和最大公因数。。 （1）16和28 （2）27和36 （2）27的因数有：1，3，9，27。 27的因数中哪些是36的因数？ 27和36的公因数是：1，3，9。 27和36的最大公因数 2.在括号里填上适当的数。 12 18 6 （ ） = 3 （ ） 9 2 一 回顾旧知 = ÷2 ÷2 从左往右观察，你发现了什么？ ÷3 ÷3 ÷6 ÷6 2 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。 2.在括号里填上适当的数。 12 18 6 （ ） = 3 （ ） 9 2 一 回顾旧知 = 从左往右观察，你发现了什么？ 12 18 6 （ ） = 3 （ ） 9 2 一 回顾旧知 = ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 ÷6 ÷6 2 怎样才可以把一个分数化成分子和分母比较小，且分数大小不变的分数？ 可以用分子和分母的公因数（1除外）去除。 把 化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。 二 探究新知 可以用分子和分母的公因数（1除外）去除。 24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24。 30的因数有：1，2，3，5，6，10，15，30。 24和30的公因数有：1，2，3，6。 24和30的最大公因数 小组合作： 1.拿出学习单，6人为一个小组，成员间交流解题看法。 2.交流时间约5分钟。 3.在学习单上字迹工整得写出解题过程，选出小组长，代表本小组发言。 把 化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。 二 探究新知 可以用分子和分母的公因数（1除外）去除。 24和30的公因数有：1，2，3，6。 24和30的最大公因数 = 24÷2 30÷2 = = 12÷3 15÷3 = 想一想，有没有更简便的方法？ 把 化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。 二 探究新知 可以用分子和分母的公因数（1除外）去除。 24和30的公因数有：1，2，3，6。 24和30的最大公因数 = 24÷6 30÷6 = 把 化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。 = 24÷2 30÷2 = = 12÷3 15÷3 = = 24÷6 30÷6 = 像这样，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。 约分时也可以这样写： 12 15 4 5 或者 4 5 每一步中都是用分子、分母的哪个公因数去除的？ = = = 24÷6 30÷6 = 先找出24和30的最大公因数6，再约分 = 24÷2 30÷2 = = 12÷3 15÷3 = 12 15 4 5 或者 4 5 = = 像 这样，分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。 约分时，通常要约成最简分数。 9 9 4 2 4 1 3 5 1.把下列分数化为最简分数。 三 对应训练 三 对应训练 2.把上下两行相等的两个分数用线连起来。 2 3 3 4 1 3 3 7 2 5 通过这节课的学习， 你有什么收获呢？ 课后作业：写一篇数学日记 总结整理所学知识、梳理方法 ... ...
