第二单元　辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第8课 北宋的政治 课件(共14张PPT)

(课件网) 第二单元　辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第 8 课　北宋的政治 新课导入 　　赵匡胤是怎么当上北宋皇帝的？ 　　他又采取了哪些措施加强中央集权？ 陈桥驿系马槐 　　一、陈桥兵变和北宋的建立 　　学习任务一 　　了解北宋建立史实。 　　活动 1 　　阅读教材第一子目第二段， 填写北宋建立的基本信息。 建立时间： 建立者： 都城： 历史事件： 新课学习 960 年 赵匡胤 东京（开封） 陈桥兵变（黄袍加身） 宋太祖（927—976） 新课学习 　　活动 2 　　观察下列地图，说一说从五代十国到北宋政治格局的变化。 　　北宋结束了五代十国的分裂割据局面。 五代十国形势图（后周时期） 辽、北宋、西夏形势图（1111 年） 新课学习 　　赵普所说的“权”“钱谷”“兵”，指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？ 　　赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 　　二、中央集权的加强 　　学习任务二 　　了解北宋加强中央集权的措施和影响。 　　活动 1 　　结合《课后活动》第一题，回答问题。 新课学习 　　活动 2 　　自主学习：结合教材第二子目和上述问题，归纳宋初加强中央集权的措施， 并填写表格。 领域 措施 收精兵 （军事） 夺其权 （政治） 制钱谷 （经济） 重文教 （文化） 杯酒释兵权，解除禁军高级将领的兵权；文臣管理军务，握兵权与发兵权分离；调换军队将领，定期换防 （中央）采取分化事权的办法，分割宰相权力；设立副宰相，与宰相共同议政 （地方）派文臣担任各地州县长官；设置通判，分知州权力 取消节度使收税的权力 改革发展科举制，严格考试程序；大幅度增加科举取士的名额 强化集权 新课学习 　　结合材料和北宋加强中央集权的措施，归纳北宋政治的特点。 　　状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其 荣亦不可及也。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ———《儒林公议》卷上 分化事权 崇文抑武 新课学习 　　活动 3 　　结合教材第二子目，小组讨论崇文抑武方针对宋朝历史的影响。 　　积极方面：有利于政权的稳固和社会的安定。 　　消极方面：文臣掌兵，军队战斗力减弱。 　　　　　　　机构重叠，官吏冗余，办事效率低下。 　　　　　　　增加了朝廷的财政支出。 　　三、王安石变法 　　学习任务三 　　认识王安石变法。 　　活动 1 　　结合教材第三子目《相关史事》，概括北宋 中期面临的社会问题。 　　①在边疆战事中，北宋屡战屡败，政府官俸 和军费开支不断膨胀，财政负担很大。 　　②土地高度集中，赋役不均，弊端丛生。 新课学习 王安石（1021—1086） 新课学习 　　活动 2 　　阅读教材第三子目《王安石变法措施举例》表格，回答问题。 ②王安石变法结局如何？原因是什么？ ①王安石变法起到什么样的作用？ 政府财政收入大幅度增加，各地兴修水利工程一万多处。 失败，新法几乎全部被废。 扩大了税收范围，损害大地主、权贵利益，引起激烈争议，统治集团内部分裂日益严重等。 　　材料一 　　（宋太宗即位时的诏书）先皇帝创业垂二十年，事为之防，曲为之制，纪律已定，物有其常。谨当遵承，不敢逾越。 　�———《续资治通鉴长编》 　　活动 3 　　结合本课知识和下列材料，谈谈从北宋的政治变革中得到的启示。 新课学习 　　材料三 　　在变法推行过程中，王安石遭到种种非议，他说：“如今要作事，何能免人纷纭？” 　　材料二 　　先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 　　　　　　　　�———范仲淹 江苏苏州天平山先忧后乐牌坊 新课学习 启示： 　　政策制定要符合国情， ... ...