统编版三年级语文下册第四单元标准检测卷（含答案）

部编版三年级语文下册第四单元标准检测卷 时间：90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、下列加点字的注音有四处错误，请找出来在下面画横线，并依次改正。(4分) 比较(jiào) 陌生(mò) 超市(chāo) 口吻(wěn) 检测(zè) 适应(shí) 放逐(zhú) 逆风(lì) 腹部(fǔ) 1. 2. 3. 4. 二、根据语境，看拼音写词语。(6分) sū xǐng 1.春天，万物，燕子从南方飞回来了；初夏，荷花欣然露出了笑脸， mì fēng kūn chóng 蝴蝶、等小们开心地在美丽的荷花上采食花蜜。 biàn rèn yán tú mò shēng 2.蜜蜂 着 的景物，飞了回来。 三、字词练习。(8分) 1.加一加，组成新字填空。 (3分) [] ( )拥 山( ) ( )利 [分] ( )芳 ( )飞 ( )色 2.读一读下列词语，意思不同的一项是( )。(2分) A.寻找———找寻 B.积累———累积 C.牛奶———奶牛 D.代替———替代 3.用“修”字组词填空。(3分) (1)一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃( )得像钟面一样，组成花的“时钟”。 (2)在老师的指导下，我重新把作文( )了一遍。 (3)这名工人在全神贯注地( )电脑。 四、照样子，补充表达鲜花开放的语句。(8分) 例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 1.睡莲 2.万寿菊 3.向日葵 4.牡丹花 五、按要求写句子。(10分) 1.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(用相同的修辞手法写句子) 2.从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。(缩句) 3.照样子，把两句话合并成一句话。 例：我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。 我把蜜蜂放在纸袋里。 我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 他用显微镜观察水。 他看见水里有许多小生命挤来挤去。 4.用修改符号修改病句。(4分) 我写的一扁作文“我爱祖国”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像电影一样一幕幕出现在眼前。 六、根据所学内容填空。(7分) 1.凌晨四点，牵牛花 ；五点左右，艳丽的蔷薇 ；七点，睡莲 ；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊 ；下午五点，紫茉莉 2.《蜜蜂》这篇课文的作者是法国著名的昆虫学家、文学家 ，他的实验结论是 。 七、阅读理解。(32分) (一)蜜蜂(节选)(16分) 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号(háo hào)，然后放了出来。二十只左右被闷(mēn mèn)了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几(jī jǐ)乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢 用“ ”给选文中加点的多音字选择正确的读音。(3分) 2.把下面的句子改为陈述句。(2分) 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢 3.根据正确的实验步骤排序。(4分) ①叫小女儿在蜂窝旁等着 ②捉自家草料棚的蜜蜂 ③给蜜蜂做上记号放飞 ④走了四公里路 正确的实验步骤是： 4.下列对文中画“ ”的句子中“大概”一词分析正确的一项是( )(3分) A.应该去掉，使句子的意思更加准确、清楚。 B.不能去掉，“大概”说明这是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。 5.从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发 (4分) (二)会飞的蒲公英(16分) 初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春花、淡紫的牵牛花……真是绚丽多彩！我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿。 一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。那些茸毛飞到空中就变成了一把把“小白伞”，一朵朵“小白花”， ... ...