2024-2025学年度第一学期期中学情调研 四年级科学（教科版） 注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟； 2.答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 题号 三 四 五 六 总分 等级 得分 一、明辨是非（每小题2分，共20分） 1.俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传播声音。 ( 2.我们可以根据不同的标准对声音进行分类。 如 3.敲桌子时，能听到声音，但是看不到桌面振动，说明物体发出声音有时不需要振动。 敢 ( 4.小慧用纸卷一个“喇叭”，模拟“耳郭”，用它听微弱的声音，觉得声音变强了，去掉 “喇叭”，声音变弱了。这说明：耳郭有聚集声音的作用。 ( 5.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。 毁 都 6.一件乐器做成功后，它的音高就不能改变了。 ( 7.在自制乐器时，使用剪刀、美工刀等工具时要注意安全。 8.人需要时刻不停地进行呼吸。 9.如果我们的呼吸次数加快了，说明我们一定是刚运动完。 ( 10.牛肉属于植物类食物，米饭属于动物类食物。 ( 二、我会选（每小题2分，共20分） 1.伴随着窗外的鸟叫，小明弹着吉他唱着歌：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星…”。 其中属于自然界的声音是( A.吉他声 B.鸟叫声 C.歌声 2.鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声就消失，这是因为( A.手挡住了声音的传播 B.手使鼓面跟空气隔开了 C.手使鼓面停止了振动 3.小明走进博物馆，导游姐姐在中间讲解，而四周的同学和老师们都能听到她的声 音，这是因为声音的传播方向是( ) A.自上而下 B.向四面八方 C.从前到后 4.金鱼在鱼缸里游动，当我们用手敲击鱼缸时，金鱼听到鱼缸发出的声音，四散游开。 金鱼听到的声音是靠( )传播的 A.手 B.空气 C.水 5.声音与物体振动之间的关系是( A.物体的振动幅度越大，声音越强 B.物体的振动幅度越小，声音越强 C.物体的振动速度越慢，声音越强 6.探究伸出桌面尺子的音高变化时发现：尺子伸出桌面越长，音高( A.越高 B.越低 C.不变 7.在“设计和制作小乐器”的活动中，下列说法不正确的是() A.设计制作方案时，要选择性能合适的材料 B.制作时要根据自己的设计，一边制作一边修改 C.与同学交流时，只讨论优点不点评缺点 8.小明把手放在肋骨处感受“吸气、呼气”时胸腔的变化，他发现吸气时( A.胸腔扩张 B.胸腔收缩 C.胸腔没变化 9.在一次肺活量检测中，小明测量了三次，数据分别为：2000mL、1500mL、1700mL。 因此小明的肺活量值为( ) A.2000mL B.1500mL C.1700mL 10.小明午餐吃了米饭、清蒸鱼、番茄炒蛋、炒白菜，那么可以统计为他中午吃了 )种食物 A.4 B.5 C.6 三、实验题(18分) 如右图，小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口，并在气球皮上撒了一些碎纸 屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下面问题。 1.这是模拟( )的装置。 A,物体振动产生声音 B.耳朵鼓膜振动 C.液体溶解 ... ...
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