第二单元 亲情与友情 能力提优 时间:90分钟 满分:100分 考试范围:七年级上册第二单元 一、积累与运用(16分) 1.阅读下面一段文字,运用所积累的知识完成(1)~(3)题。(6分) 轻轻地打开语文课本,眼前花团锦簇,美不胜收。tān痪的史铁生在秋天怀念与母亲 时收获“好好儿活”的勇气;莫怀戚解决散步时的分歧,彰显了中华民族 的美德;荷叶对红莲的呵护 着母爱的勇敢慈怜;谢太傅寒雪日讲论文义 着浓浓的文人雅趣……语文,你如婉转柔美的歌声;语文,你如精美隽永的书法;语文,你如古朴凝重的古筝。 (1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分) tān 痪 分歧 (2)结合语境,依次填入语段横线处的词语正确的一项是( )(2分) A.诀别 尊老爱幼 映衬 洋溢 B.离别 承前启后 映照 闪耀 C.离别 尊老爱幼 弥漫 洋溢 D.诀别 承前启后 映衬 弥漫 (3)品读《咏雪》后,有同学欣羡于谢氏家族把教育融入日常生活的方式,欣然提笔用对联表达感悟。请你试着把下联补充完整。(2分) 上联:开卷有益益临此境 下联: 乐在其中 阅读下面一段文字,完成2~3题。(4分) 春天到了,漫山遍野的山花烂漫。妈妈在医院看护我,一夜没睡的她显得十分憔悴。看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝,我的心都疼了。听说,每一位母亲都是大地上盛开的花朵,我也一直在寻找,寻找一朵属于母亲的花。 棉花,可谓是我再熟悉不过的乡间植物了。棉花的一生共有两次盛开:花龄期的棉花开出的花朵很美,白的纯洁,粉的淡雅,而且为了孕育棉花,她只能萎谢掉自己美丽的容颜;产棉期的棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃,于是叶蔫了,枝枯了,洁白的棉花终于盛开了,而这一次,她凋谢的却是自己的全部啊! 但那不正是我苦苦寻觅的母亲花吗 母爱像棉花盛开,她穷其毕生的精力,只为换取最终无私的绽放, , , , 。 2.把下面四个短句分别填入文中横线处,顺序正确的一项是( )(2分) ①拧成慈母手中线 ②吐出棉 ③纺成纱 ④织成游子身上衣 A.①②③④ B.②③①④ C.①②③④ D.②①③④ 3.画波浪线的句子有语病,请将修改后的正确句子写下来。(2分) 4.按要求默写古诗文。(6分) (1)峨眉山月半轮秋, 。(李白《峨眉山月歌》) (2) ,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》) (3)秋风萧瑟, 。(曹操《观沧海》) (4) ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》) (5)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ , ———两句诗,既点明了时令,又表达了漂泊之感和落寞之情。 二、现代文阅读(10分) 阅读下文,完成5~8题。 慈母手中线 陈柏清 ①那一天去看同事,她正坐在阳光下,给未出世的孩子绣一个小肚兜,看她挺着肚子费力的样子,我说:“商店里有卖啊!”她笑笑说:“我想自己绣。”看到她眼角眉梢温柔的笑意,我的心一下融化了,我的眼圈湿润了,我想起了我的母亲。 ②站在生命的此岸,回过头,看见记忆中的母亲,常使我泪水涟涟。曾经,她的手中握着很多东西,锅铲、盆碗,还有各色衣服的针线。她手中的每一样,都标示着一个母亲的日常,也是她爱的武器。“贫贱夫妻百事哀”,可是母亲手中的武器,使困苦变成颜料,把日子涂抹得生动鲜活、和谐温馨。 ③做针线活是物资匮乏年代一个家庭主妇的必备技能,家人身上的遮羞和暖都由一针一线织来。尽管二哥哥捡了大哥哥的剩,三姐姐穿二姐姐的旧衣,可是七个孩子加上父亲和老人的穿戴,也足够我的母亲一年四季在煤油灯下忙个不停。做鞋子要搓麻绳,母亲白皙瘦削的腿被搓得通红。遇到麻上没撸净的硬皮,母亲的腿就会被割出小口。这时母亲就会咬住牙关吸口气,不由自主地轻哼一声,然后 ... ...
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