8.2 做中华传统美德的践行者 课件(共29张PPT)+内嵌视频-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 【观看视频】：《我扶还是不扶》 思考：视频告诉我们什么？ “扶不扶”倒地老人屡次成为了公众话题，春晚小品《扶不扶》给了人们答案。主人公郝健结尾说的一句话，“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了”。 继承和发扬中华传统美德，要通过教育、实践、行动，让这些美德深入内心，成为我们生活的一部分，进而影响周围的人，共同构建和谐社会。那么，怎样传承和践行中华传统美德？ 8.2 做中华传统美德的践行者 部编版 道德与法治 七下（2024新版） 政治认同：通过寻找身边的“中国好人”，分享他们的事迹，感受中华传统美德的力量，增强民族自信心和自尊心。 道德修养：感受中华传统美德对个人修养的积极作用，培养良好的个人品德和道德修养。 健全人格：感受中华传统美德对个人修养和社会和谐的积极的影响，做中华传统美德的践行者。 责任意识：知道践行中华传统美德是每位中国公民应尽的责任和义务，在日常生活中努力展现良好的道德品质，为构建和谐社会贡献力量。 1.通过分享“中国好人”的故事，感受中华传统美德的力量，增强民族气节，明大德、守公德、严私德。 2.通过探究先进人物的事迹，自觉弘扬和践行中华传统美德，发展良好的道德行为。 核心素养 学习目标 自主学习 1.中华传统美德的力量？ 2.怎样传承和践行中华传统美德？ 思考并回答：阅读教材P68-72页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 探究一：中华传统美德的力量 小组合作讨论：阅读《2024第四季度“中国好人榜”》系列人物故事，说说你从中感受了哪些中华传统美德的力量？ 人物1：包大喜———2024年第四季度助人为乐“中国好人榜” 包大喜，男，1957年8月生，蒙古族，内蒙古自治区通辽市科左中旗花胡硕苏木北骆驼场嘎查村民。2004年起，他先后收养了4名孤儿。面对亲人的不理解与生活的重担，他从未退缩。为患病的孩子们筹措治疗费用，陪伴瘫痪的养女，即便确诊患有食道癌，他仍乐观坚守。“养一个也是养，多养几个也是养”这一朴素信念，支撑着他度过了无数艰难时刻。 人物2：曹楚文———2024年第四季度孝老爱亲“中国好人榜” 曹楚文，男，2006年7月生，广东科技学院学生。曹楚文的哥哥小时候因病残疾，作为弟弟的曹楚文日复一日背着哥哥一起上学，给哥哥穿衣洗漱打饭……同窗13年，兄弟俩互相鼓励支持，以坚强意志和不懈努力坚持完成学业，于2024年一同考入广东科技学院。曹楚文曾获广东新时代好少年、“广东好人”等荣誉。 提示：榜样人物自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等精神品质，激励我们不断成长。 一、弘扬传统美德的原因和表现。 1.原因：中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 2.表现：在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 （1）原因：助人者，人恒助之。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。 （2）体现：“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。 （3）做法：“恻隐之心，人皆有之。”当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 二、如何传承和践行中华传统美德 3.做一个扶危济困的人。 第一组分享———郑钦文 郑钦文，一位来自中国的年轻人，如一颗星星般冉冉升起在国际网坛上空。 郑钦文并非一夜成名。她每一次挥拍，每一次奔跑，都像是在宣告：这才刚刚开始！她的每一步成长都是由无数次努力汇聚而成。这种“自强不息”的精神，不只是对她个人的勉励，也是对所有有志于实现梦想的年轻人的激励。 思考：你从郑钦文身上学习到什么？我们应该怎么做？ 2.怎样践行中华传统美德？ ①自强不息是中华 ... ...