第18课《理财是一门学问》教案 【北师大版2021】《心理健康》三年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 第18课《理财是一门学问》教学设计 课题 理财是一门学问 单元 第五单元 学科 心理健康 年级 三年级 学习目标 1.了解基本的理财概念，包括零花钱、压岁钱的管理，学会辨别钞票真假，掌握讲价和 “货比三家” 的技巧，形成初步的经济意识。2.能够根据给定金额，制定合理的理财计划，锻炼规划能力和数学运算能力。3.通过分析小霞和菲菲不同的消费行为，以及季文子节俭的故事，培养分析问题、总结经验的能力，引导反思自身消费行为。4.组织学生开展 “假如我有 1000 元” 和 “校园铺张浪费现象” 的讨论活动，锻炼学生的语言表达能力和团队协作能力，在交流中深化对理财的认识。树立正确的金钱观和消费观，明白勤俭节约的重要性，避免铺张浪费，培养珍惜财富、合理消费的意识。 重点 1.借助案例分析和讨论活动，理解勤俭节约的价值，认识到合理消费的重要性，摒弃盲目消费和铺张浪费的行为。2.教会制定理财计划，学会运用讲价、“货比三家” 等方法，合理规划和管理自己的零花钱，提升生财实践能力。 难点 1.如何引导学生从盲目消费、冲动消费转变为理性消费，树立正确的金钱观和消费观。2.如何引导在日常生活中，运用所学理财知识，制定并执行理财计划，形成良好的消费习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏故事：理财小故事小兔子为了买心仪的胡萝卜种子，努力攒钱、合理规划开销，最终实现愿望。同学们，小兔子是怎样实现自己的目标的？要是你们有想要的东西，会怎么做？今天，我们一起学习《理财是一门学问 》从中寻找答案吧！出示课题。 欣赏故事、思考 。 通过欣赏故事活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 （一）心情话吧1.阅读小霞和菲菲的故事。 2.心灵悄悄话：问题：（1）小霞和菲菲在使用压岁钱上有哪些不同？（2）小霞听了菲菲的话后，为什么羞得满脸通红？（3）从这次经历后，小霞未来可能会如何使用零花钱和压岁钱？小结：（1）小霞花钱大手大脚，冲动消费，拿到压岁钱后立刻冲到超市，不加思考地购买大量自己喜欢的糖果和发卡，几百元很快就花出去了。而菲菲则懂得规划，明白压岁钱并非自己挣的，需要省着花。她提前规划好压岁钱的用途，用于同学聚会、朋友生日、父亲节和母亲节礼物支出，还打算给弟弟妹妹买礼物 。（2）小霞意识到自己之前花钱大手大脚、盲目消费的行为是错误的。相比之下，菲菲对压岁钱有着合理的规划，懂得珍惜长辈的心意，小霞为自己的不当行为感到羞愧。（3）小霞很可能会改变自己之前大手大脚的消费习惯，学会像菲菲一样对零花钱和压岁钱进行规划。在消费前会思考是否必要，不再冲动购物，可能会预留部分资金用于重要场合，如节日礼物的购买等。（二）心灵港湾1.为什么说花钱是一门学问？拥有零用钱、压岁钱后，如何让钱花得值、花得好至关重要。合理规划花费，做到勤俭节约、不乱花钱，才是正确的做法，因此花钱并不简单，而是一门学问。2.季文子和孟献子儿子对于节俭的态度有何不同？季文子身为鲁国大官，尽管位高权重，却始终秉持节俭的生活方式，并且能从百姓的生活状况出发，约束自己的行为。而孟献子儿子对节俭不以为然，认为季文子节俭的行为会被人笑话，给国家抹黑。3.从季文子的话中，我们能得到关于如何获得他人认可的什么启示？获得他人认可并非依靠物质上的享受，如穿着漂亮衣服、送出昂贵礼物。在国家层面，国富民强才能为国争光；在学校里，拥有良好的人品，付出努力并保持真诚，才能赢得同学们发自内心的喜爱 。（三）活动在线活动一 假如我有1000元假如你现在有1000元，你会怎么理财呢？请每位同学写一个计划表，讨论谁的计划最好。理财项目花销计划爱心储蓄300元将这笔钱存进储蓄罐，积累起来帮 ... ...