中小学教育资源及组卷应用平台 全优方案夯实与提高能力素养测评卷科学（教科版）六年级下册 第二单元 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题。（每题2分，共40分） 1.人脸识别技术是通过人的相貌特征进行身份识别的一种技术，依据是每个人的相貌都是独一无二的。下列因素中，不会影响我们的相貌特征的是（ ）。 A.父母遗传 B.生活环境 C.心境阅历 D.穿着打扮 2.某兴趣小组走进公园进行生物调查，沿途发现了很多动植物。进行生物调查时，下列做法中，合适的是（ ）。 A.路边有一群蚂蚁，蹲下来，用放大镜仔细观察 B.草丛中有动静，手伸进去探一探是不是有蛇 C.树上有个鸟窝，用竹竿捅一捅，探一探有没有雏鸟 D.湖里有金鱼，扔一块石头看看能不能砸中 3.元元在校园生物大搜索时记录了一种植物的叶的特征：叶片比较大，掌形，非平行脉。下列叶子中，符合上述特征的是（ ）。 A.银杏叶 B.梧桐叶 C.绿萝叶 D.桑叶 4.下列各项技术中，（ ）是人类利用生物遗传和变异的原理来改善生活的。 A.无土栽培技术 B.杂交育种技术 C.大棚种植技术 D.自动化灌溉技术 5.下列动物中，不属于昆虫的是（ ）。 B. C. D. 6.下列植物的分类中，正确的是（ ）。 A.莲花、柳树、水葫芦属于水生植物 B.梧桐树桃树、樟树属于落叶植物 C.凤仙花柿子树、枫树属于木本植物 D.藻类、苔藓类、蕨类属于不开花植物 7.下列生物的相关性状中，不能遗传给下一代的是（ ）。 A.高产抗倒伏小麦 B.太空椒 C.转基因超级鼠 D.水肥充足长出的大花生 8.下列植物的茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色的是（ ）。 A.梧桐树 B.银杏树 C.狗尾草 D.红叶李 9.下列诗句或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（ ）。 A.种瓜得瓜，种豆得豆———生物的变异现象 B.螳螂捕蝉，黄雀在后———生物间的食物关系 C.落红不是无情物，化作春泥更护花———自然界的物质循环 D.龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞———生物的遗传现象 10.利用野生水稻和普通水稻杂交，培育出产量高的杂交水稻新品种，被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（ ）。 A.袁隆平 B.孟德尔 C.达尔文 D.屠呦呦 11.1999年，由我国科学家在（ ）发现的昆明鱼化石（如图所示）是世界上已知最古老的鱼类。 A.四川 B.青海 C.云南 D.西藏 12.关于人的相貌特征，下列说法中错误的是（ ）。 A.有无耳垂、前额发际。直发卷发等都是人的相貌特征 B.人的相貌特征来自父母的遗传，不会发生任何变化 C.人的相貌体现在多种性状上，通过组合会有无数种相貌 D.就算是相似度极高的双胞胎，依然能够找到不同的特征 13.科学家在北极地区发现了罕见的热带海龟化石（如图所示），根据这一事实，可推测出( )。 A.北极一直都是比较寒冷的 B.在数千万年前的北极有着较高的气温 C.在北极生活的动物种类是一直不变的 D.热带海龟会四处迁徙，甚至到过北极 14.下列关于生物多样性的观点，正确的是（ ）。 A.物种灭绝后，还可以再生 B.生物种类很多，灭绝几种没有关系 C.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁 D.与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来 15.孟德尔进行豌豆实验的第一个目标是研究（ ）。 A.豌豆植株的高度 B.豌豆植株的颜色 C.豌豆植株的形状 D.豌豆植株的大小 16.每年的5月22日为“国际生物多样性日”。下列有关生物多样性及保护的说法，不正确的是（ ）。 A.扩大珍稀濒危物种拯救活动 B.保护生物多样性要做到禁止开发和利用生物资源 C.建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施 D.偷猎、丧失栖息地及生物入侵等是威胁生物多样性的重要原因 17.长喙天蛾是常见的昆虫，它能悬停在花朵旁吸食花蜜，常被误认为是蜂鸟。下列关于长喙天蛾和蜂鸟的叙述，错误的是（ ）。 A.它们的运动器官适于悬停 B.它们取食花蜜的结构 ... ...
