人音版五年级音乐第十册第七课 《爱的人间》教学设计 一、教学理念： 《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心中的美好世界。在设计教案时，我以“爱”为主线，通过“呼唤爱”、“体验爱”、“升华爱”、“奉献爱”等内容层层推进，整节课融听、唱、看、动于一体，寓爱的情感教育于生动的音乐教学之中，意图让学生在丰富的音乐实践活动中感悟爱的主题。 二、教学目标： 1、知识与技能目标： 能用流畅的气息、柔美连贯的声音有感情地演唱歌曲《爱的人间》，唱准切分、休止等节奏,唱出歌曲温暖、动人的情怀。 2、过程与方法目标： 学生在听、唱、动等多种音乐活动的体验中,充分体会到歌曲中不同情绪的变化,体验、感受人与人之间应该互相关心、互相帮助的美好感情。 3、情感态度价值观目标： 关注弱势群体,感受到社会之爱,乐于关爱他人。 三、教学分析： 《爱的人间》是一首广为流传的优秀少儿歌曲，是电视连续剧《光明世界》的主题歌，是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌，歌词以第一人称形式表达了盲童对社会各界给予他们关爱和帮助的感激之情，非常形象地刻画了一位盲童的内心世界；歌曲为三段体结构，旋律明朗美妙，歌词多用到排比句式，歌曲在第三段中对第一段的重复是让歌曲的情感得到升华。虽然他们失明了，但太阳、月亮、花草都在心中，都能“看到”。正是由于有无数的人在关怀着他们，使他们脱离了黑暗的世界。 小学五年级学生对歌曲的内容和情感有一定的理解和把握，对旋律也有一定的分析理解能力，能较好地表达歌曲情绪，但在演唱的时候气息可能不够流畅，声音可能不够连贯，在学唱歌曲时需要指导学生在气息的运用和连贯、抒情地演唱等方面加强学习力度，才能更好地诠释歌曲的情绪与情感特点。 四、教学准备： 多媒体课件、钢琴、巴乌等 五、教学重点与难点： 重点： 1、用柔美连贯的声音演唱歌曲，唱出歌曲温暖、动人的情怀。 2、通过听、朗诵、唱、动等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。 难点：能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。 六、教学课时： 一课时 七、教学过程： 教 学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学 1、播放课前放松音乐。2、师生互问好。 学生轻松进音乐室。 让学生感受课前的轻松和温馨，渲染爱的氛围，为上课做好烘托。 二、情境导入情境导入 1、播放几张美丽的自然风光图。2、小结：看得见，就是幸福。3、设置情境体验，引导学生感受盲人的世界。师：同学们，在我们的生活中，总有这样一些人，他们看不见鲜花和美景，听不到歌声与欢笑，有的终生以轮椅为伴，有的先天智力缺障。这是一个特殊的群体———残障人群。4、歌曲导入：师：他们都是身体上的残疾人，但他们的生活依然多姿多彩，因为，总有温暖的手牵着他，总有温柔的话送耳旁。在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布10周年之际，张海迪姐姐在晚会上唱了一首令所有人都感动流泪的歌曲《爱的人间》。 欣赏美丽的自然风光。感悟……做游戏《蒙眼找伙伴》：蒙上眼睛，找老师指定的第几行第几位同学，感受盲人的生活世界，并说说看不见的感受。随老师的导入旁白进入歌曲《爱的人间》的学习。 从美景中激发学生的学习热情，引起孩子们的学习兴趣。让学生感悟拥有一双明眸，可以看尽世间美好景物的幸福。体验盲人生活的黑暗无助，与自己形成对比，激发学生对弱势群体的关注，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心，呼唤爱。导入歌曲学习，酝酿歌曲爱的情绪。 三、新课教学新课教学新课教学 （一）播放歌曲《爱的人间》，让学生感受歌曲意境。（二）介绍曲作者及歌曲背景。师：谷建芬，中国最优秀的作曲 ... ...
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