5.2 高分子材料（教学课件）(共48张PPT)_高中化学人教版（2019）人教版选择性必修三

(课件网) 5.2 高分子材料 核心素养目标 宏观辨识与微观探析 学生能够从宏观上认识高分子材料在生活、生产和科技领域的广泛应用，如常见的塑料制品、合成纤维制成的衣物等；从微观角度理解高分子材料的结构特点，包括高分子链的结构、链之间的相互作用等，以及这些微观结构如何决定其宏观性能，如高分子链的长短、支链情况对材料熔点、密度和硬度的影响。 证据推理与模型认知 基于实验事实和理论知识，对高分子材料的组成、结构及其变化提出合理假设，例如根据高分子材料的性能推测其可能的结构；通过建立高分子链的结构模型、聚合反应的机理模型等，来解释高分子材料的性质和合成过程。 核心素养目标 科学探究与创新意识 具备科学探究的意识和能力，能够通过实验探究高分子材料的性能，如探究不同交联程度对橡胶弹性的影响；在学习过程中，鼓励提出有探究价值的问题，如如何改进高分子材料的性能以满足特殊需求，设计实验方案进行探究，培养创新意识和实践能力 。 科学态度与社会责任 在实验探究中养成严谨求实的科学态度，严格遵守实验规则，如实记录实验现象和数据；关注高分子材料在社会发展中的作用，以及其对环境可能造成的影响，如 “白色污染” 问题，培养可持续发展的观念和社会责任感。 学习重难点 重点 1.高分子材料的分类，如通用高分子材料（塑料、合成纤维、合成橡胶等）和功能高分子材料（高吸水性树脂、高分子分离膜等）的特点和应用。 2.常见高分子材料的结构特点，如聚乙烯、酚醛树脂等的分子结构，以及这些结构与材料性能之间的关系 。 难点 1.从微观角度理解高分子材料的结构复杂性。 2.设计并实施高分子合成实验，培养学生的科学探究能力，在实验过程中，学生需要掌握实验操作技能、数据处理方法以及对实验结果的分析和解释。 课前导入 这些生活中随处可见的材料，其实都属于“高分子材料”。它们不仅轻便、耐用，还广泛应用于各个领域。今天，我们就一起揭开高分子材料的神秘面纱，探索它们的结构、性能以及如何改变我们的生活！ 高分子的命名与分类 PART 01 1.高分子的命名 （1）天然高分子一般有习惯使用的专有名称，如淀粉、纤维素、蛋白质、RNA、DNA等。 （2）合成高分子的名称一般在单体名称前加上“聚”字，如聚乙烯、聚氯乙烯等。 由两种单体聚合而成的高聚物的命名法 在缩合产物或两种单体前加“聚”，如聚对苯二甲酸乙二酯等 在两种单体名称后加上“树脂”，如脲醛树脂（由尿素与甲醛合成）等 （3）合成橡胶的名称通常在单体名称后加上“橡胶”，如乙(烯)丙(烯)橡胶、顺丁(二烯)橡胶。 （4）合成纤维的名称常用“纶”，如涤纶(聚对苯二甲酸乙二酯纤维)、氯纶(聚氯乙烯纤维)。 2.高分子材料的分类 按来源分类 高分子材料 天然高分子材料 合成高分子材料 按来源分类 通用高分子材料：塑料、合成纤维、合成橡胶、黏合剂、涂料等 功能高分子材料：高分子分离膜、医用高分子、高吸水性树脂等 按链的连接形式分类 线型高分子材料：高分子为链状 支链型高分子材料：高分子主链带有长短不一的支链 网状高分子材料：高分子链之间形成化学键，产生关联，形成网状结构 按受热时的不同行为分类 热塑性高分子材料 热固性高分子材料 一般地，线型高分子具有热塑性，网状高分子具有热固性 通用高分子材料 PART 02 1.塑料 （1）塑料的成分 合成树脂———主要成分 塑料的成分 加工助剂 举例：增塑剂、热稳定剂、着色剂等 作用：改善塑料的性能 1.树脂是指未加工处理的聚合物，没有添加各种加工助剂，而塑料是由合成树脂及各种加工助剂组成的，塑料的主要成分是合成树脂。这两个名词有时也混用，因为有些塑料基本上是由合成树脂组成的，不含或含少量其 ... ...