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课件网) 北师大版（2024） 数学 一年级 下 第1节 买文具 第三单元 20以内数与减法 谈话导入，激发兴趣 小朋友们，你们喜欢什么小动物呢？ 老师喜欢小兔子和袋鼠。今天小兔子和袋鼠妈妈要来到我们的课堂，和我们一起学习，让我们以热烈的掌声欢迎它们吧。 出示情境图，建立感知 说一说，图中有哪些数学信息？ 活动：观察情境图，读懂图意 数学信息我们全部找到了，谁能针对这些数学信息提出数学问题呢？ 出示情境图，建立感知 合作交流，探索新知 活动1：解决问题———还剩几支铅笔？ 还剩几支铅笔？要想解决这个问题，我们需要用到哪几个数学信息呢？ 袋鼠妈妈有12支铅笔和小灰兔买7支铅笔。 如何列式呢？ 合作交流，探索新知 如何借助小棒摆一摆呢？ 我把12分成了10和2，10根减掉7根，还剩3根，再加上余下的2根，一共剩下5根小棒。10-7=3，3+2=5，所以还剩5支铅笔。 为什么要把12分成10和2呢？ 合作交流，探索新知 我把7分成2和5，12根减掉2根，还剩10根，10根再减掉5根等于5根。12-2=10，10-5=5，所以还剩5支铅笔。 为什么要把7分成2和5呢？ 合作交流，探索新知 这两种方法有什么共同之处？ 都是想办法转化成我们学过的“十减几”。 合作交流，探索新知 活动2：独立解决问题———还剩几本练习本？ （1）还剩几本练习本？ （2）如何列式呢？ （3）如何借助小棒摆一摆呢？ 合作交流，探索新知 课堂评价，实际运用 请用小棒摆一摆，算一算。 6 8 11-5= 16-8= （1）说一说两幅图的意思。 （2）画一画，算一算。 8 8 课堂评价，实际运用 （1）说一说图中的意思。 （2）列出算式。 （3）借助小棒摆一摆，算一算。 课堂评价，实际运用 1. 圈一圈，算一算。 8 7 2. 照样子画一画，算一算。 （1） （2） 7 8 －7 －2 3. 算一算。 12-8= 14-7= 17-8= 16-8= 18-9= 13-5= 11-6= 15-9= 4 7 9 8 9 8 5 6 4. 看图列式计算。（教材P28第3题变式） 12 12 3 12 3 9 6 13 13 6 7 13 7 6 5. 说一说，摆一摆，算一算。 16 7 9 答案不唯一，如：树上有16个苹果，剩下7个，小猴摘了几个？ 梳理方法，全课总结 请大家整理一下，十几减几（退位减法）有哪些计算方法？ 根据以往的计算经验，我们还可以如何来计算十几减几（退位减法）呢？ 感谢观看 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
